Boulevard Weekly Newsletter

Dear Boulevard Families,

We had another exciting week of teaching, learning, collaboration, and growth at Boulevard Elementary! Our students continue to demonstrate perseverance, curiosity, and teamwork as they work toward becoming 1% better every day.

Second Grade News

This week, second grade students practiced subtracting three-digit numbers both with regrouping and without regrouping. Students used visual models and math strategies to explain and show their thinking while solving problems.

Ohio Learning Standard

2.NBT.B.7 – Fluently add and subtract within 1,000 using strategies and algorithms based on place value, properties of operations, and the relationship between addition and subtraction.

Parent Tip

Encourage your child to explain how they solved a math problem instead of only giving the answer. Having students talk through their thinking helps strengthen understanding and confidence.

Third Grade News

Third grade students worked on finding the area and perimeter of shapes in math. In ELA, students read Clever Jack Takes the Cake and reviewed vocabulary words including admit, humble, reluctantly, and barter. Students identified the lesson or moral of the story and prepared for their summative assessment.

Ohio Learning Standard

3.M.D.8 – Solve real-world and mathematical problems involving perimeters of polygons and areas of rectangles.

3.RL.2 – Recount stories and determine the central message, lesson, or moral and explain how it is conveyed through key details in the text.

Parent Tip

Ask your child to summarize what they read each night and explain the lesson of the story. This helps strengthen comprehension and critical thinking skills.

Fourth Grade News

Fourth grade students participated in an engaging science-based Pancake Lab where two classrooms combined literacy, science, and hands-on learning experiences. Students explored states of matter along with physical and chemical changes through collaborative activities connected to pancake making and maple syrup production.

Students participated in:

A science-focused read-aloud
Collaborative discussions
Observation of ingredients and changes in matter
Small-group pancake making activities
Literacy and vocabulary activities connected to maple syrup harvesting and production
Written responses explaining the differences between physical and chemical changes

This exciting learning experience allowed students to apply scientific concepts in a real-world setting while strengthening literacy and collaboration skills.

Ohio Learning Standard

4.PS.1 – Matter exists in different states, each of which has different properties.

4.PS.2 – Heating and cooling may cause changes that can be observed and sometimes classified as physical or chemical changes.

Parent Tip

Encourage your child to make real-world science connections at home by discussing cooking, melting, freezing, or mixing ingredients and identifying whether physical or chemical changes are occurring.

Final Reminder

As we head into the final week of school, attendance remains extremely important. Every day of instruction matters, and we want all students present and engaged as we finish the school year strong together. Thank you for your continued partnership and support throughout the year. We are proud of all the growth our students have made, and we look forward to ending the year strong!

We hope everyone enjoys the extended weekend!

Principal Mahoney-Curry

Estimadas Familias de Boulevard:

¡Tuvimos otra emocionante semana de enseñanza, aprendizaje, colaboración y crecimiento en la Escuela Primaria Boulevard! Nuestros estudiantes continúan demostrando perseverancia, curiosidad y trabajo en equipo mientras trabajan para ser 1% mejores cada día.

Noticias de Segundo Grado

Esta semana, los estudiantes de segundo grado practicaron la resta de números de tres dígitos tanto con reagrupación como sin reagrupación. Los estudiantes utilizaron modelos visuales y estrategias matemáticas para explicar y mostrar su razonamiento mientras resolvían problemas.

Estándar Académico de Ohio

2.NBT.B.7 – Sumar y restar con fluidez dentro de 1,000 utilizando estrategias y algoritmos basados en el valor posicional, las propiedades de las operaciones y la relación entre la suma y la resta.

Consejo para Padres

Anime a su hijo/a a explicar cómo resolvió un problema matemático en lugar de solo dar la respuesta. Hablar sobre su razonamiento ayuda a fortalecer la comprensión y la confianza.

Noticias de Tercer Grado

Los estudiantes de tercer grado trabajaron en encontrar el área y el perímetro de figuras en matemáticas. En ELA, los estudiantes leyeron Clever Jack Takes the Cake y repasaron palabras de vocabulario incluyendo admit, humble, reluctantly y barter. Los estudiantes identificaron la lección o moraleja de la historia y se prepararon para su evaluación sumativa.

Estándares Académicos de Ohio

3.MD8 – Resolver problemas matemáticos y de la vida real relacionados con perímetros de polígonos y áreas de rectángulos.

3.RL.2 – Relatar historias y determinar el mensaje central, la lección o moraleja, y explicar cómo se transmite mediante detalles clave del texto.

Consejo para Padres

Pídale a su hijo/a que resuma lo que leyó cada noche y explique la lección de la historia. Esto ayuda a fortalecer la comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico.

Noticias de Cuarto Grado

Los estudiantes de cuarto grado participaron en un atractivo Laboratorio de Panqueques basado en ciencias, donde dos salones combinaron alfabetización, ciencias y experiencias prácticas de aprendizaje. Los estudiantes exploraron los estados de la materia junto con los cambios físicos y químicos a través de actividades colaborativas relacionadas con la preparación de panqueques y la producción de jarabe de arce.

Los estudiantes participaron en:

Una lectura en voz alta enfocada en ciencias
Conversaciones colaborativas
Observación de ingredientes y cambios en la materia
Actividades de preparación de panqueques en grupos pequeños
Actividades de lectura y vocabulario relacionadas con la cosecha y producción de jarabe de arce
Respuestas escritas explicando las diferencias entre cambios físicos y químicos

Esta emocionante experiencia de aprendizaje permitió a los estudiantes aplicar conceptos científicos en situaciones reales mientras fortalecían sus habilidades de alfabetización y colaboración.

Estándares Académicos de Ohio

4.PS.1 – La materia existe en diferentes estados, cada uno con propiedades diferentes.

4.PS.2 – El calentamiento y el enfriamiento pueden causar cambios que pueden observarse y, en ocasiones, clasificarse como cambios físicos o químicos.

Consejo para Padres

Anime a su hijo/a a hacer conexiones científicas del mundo real en casa hablando sobre cocinar, derretir, congelar o mezclar ingredientes e identificando si están ocurriendo cambios físicos o químicos.

Recordatorio Final

Mientras nos dirigimos hacia la última semana de clases, la asistencia continúa siendo extremadamente importante. Cada día de instrucción cuenta, y queremos que todos los estudiantes estén presentes y comprometidos mientras terminamos juntos el año escolar con éxito. Gracias por su continua colaboración y apoyo durante todo el año. ¡Estamos orgullosos de todo el crecimiento que nuestros estudiantes han logrado y esperamos terminar el año con fuerza!

¡Esperamos que todos disfruten del fin de semana largo!

Directora Mahoney-Curry

Attendance Matters

Coming to school regularly helps students feel connected and confident.

Every day of school counts. When students attend school regularly, they build strong routines, stay connected to learning, and make steady academic progress. Our goal is to reach a 95% weekly attendance rate in every grade level, K–5, and we can only do this with strong family partnerships.

By ensuring students arrive at school on time and every day, families play a key role in reducing chronic absenteeism and supporting student success. Let’s work together to help every student be present, engaged, and ready to learn—because every minute counts at Boulevard.

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Parent Tip:

Encourage a consistent morning routine and bedtime to help your child arrive at school ready to learn. Even a few extra minutes of sleep and a calm start can make a big difference in attendance and learning.

¡La asistencia es importante en Boulevard!

Cada día de escuela cuenta. Cuando los estudiantes asisten a la escuela de manera regular, desarrollan rutinas sólidas, se mantienen conectados con el aprendizaje y continúan avanzando académicamente. Nuestra meta es alcanzar una tasa de asistencia semanal del 95% en todos los grados de K–5, y esto solo es posible con la colaboración de las familias.

Al asegurarse de que los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo y todos los días, las familias desempeñan un papel clave en la reducción del ausentismo crónico y en el éxito estudiantil. Trabajemos juntos para que cada estudiante esté presente, comprometido y listo para aprender—porque cada minuto cuenta en Boulevard.

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Parent Tip:

Fomente una rutina constante por la mañana y a la hora de dormir para ayudar a que su hijo/a llegue a la escuela listo/a para aprender. Incluso unos minutos adicionales de sueño y un comienzo tranquilo pueden marcar una gran diferencia en la asistencia y el aprendizaje.