SCESD Shines

Querida Comunidad del SCESD,

Al acercarnos al día festivo del lunes, en el que se conmemoran tanto el Día de Cristóbal Colón como el Día de los Pueblos Indígenas, me encuentro reflexionando sobre la complejidad de la historia, la identidad y el sentido de pertenencia, incluyendo el mío.

Crecí en México durante la década de 1970 y principios de los años ochenta, y recuerdo una sociedad en la que con frecuencia se consideraba a los pueblos indígenas como inferiores. Los programas de entretenimiento populares, incluyendo el personaje de La India María, a menudo representaban a las personas indígenas mediante estereotipos que muchos aceptábamos sin cuestionar. Al mirar hacia atrás, reconozco cómo estos mensajes influyeron en nuestra percepción de quién pertenecía y qué identidades eran valoradas.

Hoy, como adulta que busca comprender mejor sus propias raíces, siento un enorme orgullo al saber que los resultados de mi análisis de ascendencia indican que tengo un 54 % de ascendencia indígena americana y un 46 % de ascendencia europea, principalmente de la península ibérica. Sin embargo, ese orgullo también viene acompañado de tristeza, porque desconozco las comunidades indígenas específicas de las que desciende mi familia.

He aprendido que aceptar nuestras raíces no significa ignorar los capítulos dolorosos de la historia. Podemos reconocer las injusticias del pasado y, al mismo tiempo, honrar las culturas, contribuciones y tradiciones que han dado forma a quienes somos hoy. Para mí, no se trata de elegir una parte de mi herencia sobre la otra. Ambas forman parte de mi historia, y comprender esa complejidad ha profundizado mi aprecio por el sentido de pertenencia.

Nuestra comunidad de Salinas es rica en culturas, idiomas, historias y tradiciones. Cada familia tiene una historia que contar, y cada generación tiene la oportunidad de aprender del pasado mientras construye un futuro más acogedor e inclusivo. El sentido de pertenencia no requiere que compartamos la misma historia ni las mismas experiencias. Nos invita a reconocer la dignidad, la humanidad y el valor de cada persona.

Como distrito escolar, agradecemos a las familias, organizaciones comunitarias, colaboradores de la ciudad y del condado, y vecinos que trabajan junto a nosotros para crear oportunidades para nuestros niños y niñas. Juntos podemos construir una comunidad donde cada estudiante sienta orgullo de quién es, de dónde viene y de la persona en la que se está convirtiendo.

Nuestras escuelas permanecerán cerradas el lunes 12 de octubre con motivo de esta conmemoración, mientras que las oficinas del Distrito permanecerán abiertas. Les deseo a nuestras familias y a toda la comunidad un fin de semana tranquilo, lleno de gozo y alegría.

Respetuosamente,

Rebeca Andrade, Ed.D.

15 de octubre: El simulacro de terremoto "Great Shakeout" se llevará a cabo a las 10:15 a. m. en todas las escuelas. Consulte los detalles a continuación.

16 de octubre: Primer partido de la temporada de *flag football* (fútbol bandera) del programa extracurricular.

20 de octubre: Reunión de la Junta Directiva en la oficina del distrito. La sesión a puerta cerrada comienza a las 5:00 p. m. y la reunión pública a las 6:30 p. m.

22 de octubre: Celebración "Lights on Afterschool" en todos los centros. Consulte los detalles a continuación.

23 de octubre: Olimpiadas Especiales (Special Olympics) de 9:00 a. m. a 12:00 p. m. en Soledad.

Nos complace compartir una actualización importante sobre la reclasificación de los estudiantes que están aprendiendo inglés (*English Learners*) en California. A finales de septiembre se aprobó una nueva ley de California, el Proyecto de Ley de la Asamblea 2555 (AB 2555), la cual simplificará el proceso que los estudiantes deben completar para ser reclasificados como estudiantes con dominio fluido del inglés (RFEP, por sus siglas en inglés).

Según la nueva ley:

• Los estudiantes que obtengan un Nivel de Desempeño General de 4 en la prueba sumativa ELPAC pueden ser reclasificados como estudiantes con dominio fluido del inglés.
  
• Los estudiantes que presenten la prueba sumativa alternativa ELPAC (*Summative Alternate ELPAC*) pueden ser reclasificados cuando obtengan un Nivel de Desempeño General de 3.
  

Ya no se requieren los requisitos adicionales de reclasificación que existían anteriormente —tales como la evaluación del maestro, la consulta con los padres y la comparación de habilidades básicas— para determinar si un estudiante reúne los requisitos para la reclasificación.

¿Qué significa esto para su hijo?

• Si su hijo obtiene la puntuación requerida en la prueba ELPAC, el distrito revisará sus resultados y completará el proceso de reclasificación.
• Las familias no necesitan completar formularios adicionales ni asistir a una reunión de reclasificación para que su hijo reúna los requisitos.
  

Se seguirá informando a los padres y tutores cuando su hijo sea reclasificado, y las escuelas continuarán apoyando y dando seguimiento a los estudiantes después de la reclasificación.

Este cambio elimina barreras adicionales y reconoce el dominio del idioma inglés que nuestros estudiantes demuestran en la prueba ELPAC.

¡Estamos orgullosos del arduo trabajo y el progreso de nuestros estudiantes bilingües emergentes y esperamos celebrar sus logros!

El 15 de octubre a las 10:15 a. m., todas las escuelas del distrito participarán en el simulacro de terremoto "The Great Shakeout". Este evento anual es el simulacro de terremoto más grande del mundo; en él, los participantes practican la técnica de "agacharse, cubrirse y sujetarse" (agacharse apoyándose en las manos y las rodillas, protegerse la cabeza y el cuello debajo de un escritorio o mesa resistente, y mantenerse sujetos hasta que cese el temblor).

Los maestros y el personal están preparando a los alumnos para el simulacro; les pedimos que indiquen a sus hijos que se tomen la actividad con seriedad y sigan las instrucciones que se les den.

Lanzado en octubre de 2000, *Lights On After School* es el único evento a nivel nacional que celebra los programas extracurriculares y su importante papel en la vida de los niños, las familias y las comunidades. Esta iniciativa se ha convertido en un sello distintivo del movimiento de actividades extraescolares y genera cobertura mediática en todo el país cada año.

Al igual que en años anteriores, todas las escuelas del distrito celebrarán *Lights On* —que este año tendrá lugar el 22 de octubre—, ¡y cada una lo hará a su manera! Desde pintar calabazas, crear murales y elaborar pulseras hasta juegos especiales, actividades al aire libre, proyectos artísticos y espectáculos de talentos, los estudiantes tendrán mucho que disfrutar en la edición de este año de *Lights On After School*.

Las familias de los estudiantes inscritos en los programas extracurriculares están invitadas a unirse a la diversión. Por favor, comuníquese con su escuela para conocer la hora exacta de inicio de estos eventos especiales.