https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/building-digital-bridges-student-well-being/twinspace

La classe 3B è costituita da 22 studenti, 14 ragazzi e 8 ragazze. Tutti hanno collaborato con grande entusiasmo e attiva partecipazione a questo progetto eTwinning.

Tenendo presente le principali tematiche e l'obiettivo finale del progetto, gli studenti sono stati invitati a creare un logo.

Ogni scuola ha scelto il proprio logo e lo ha condiviso su un Padlet.

https://padlet.com/hulyabbaysal/project-logo-q53cyev8zw10oe1y

Successivamente, tutti i ragazzi delle scuole europee coinvolte hanno votato per il logo preferito mediante il modulo Google predisposto. Il logo che avrebbe ricevuto il maggior numero di voti sarebbe stato selezionato come vincitore e utilizzato come immagine ufficiale del progetto.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3IUqAsMrvBzLqBwYfVzwNG6Ir0w1NVYPLgtEUvCcn11PkUg/viewform

Concluse le votazioni, ecco il logo vincitore! E' stato realizzato da Davide L. della nostra classe 3B, Scuola Secondaria, ICS 3 Alghero.

Ogni studente delle diverse scuole partner ha creato un poster e lo ha inserito nel padlet dedicato. Ecco il poster realizzato dalla classe 3B.

Così come per il logo, anche per il poster ogni studente ha votato sull'apposito modulo Google per esprimere la propria preferenza e determinare il poster ufficiale del progetto.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGX276g9IhOzEGdqP3aLrAKNlb0dLBI3fmppoGs7lEwETO_w/viewform

Dopo la votazione, ecco il poster più rappresentativo del progetto, realizzato dalla scuola "Sf. Dumitru" Secondary School, Craiova, Romania., con l'insegnante Daniela Grecu.

Il progetto ha avuto come scopo quello di riunire studenti e insegnanti da diversi Paesi per promuovere il benessere degli studenti e sviluppare solide connessioni virtuali. Lo sviluppo del progetto è avvenuto attraverso la celebrazione di alcune delle Giornate Internazionali promosse dall’Organizzazione delle Nazioni Unite. Le Giornate sono delle ricorrenze che hanno lo scopo di sensibilizzare la popolazione su determinate tematiche di cruciale importanza a livello globale. I temi delle giornate mondiali sono sempre collegati ai principali campi d’azione delle Nazioni Unite impegnate a mantenere la pace e la sicurezza internazionali, sviluppare relazioni amichevoli fra nazioni, promuovere la cooperazione nella risoluzione dei problemi internazionali e il rispetto per i diritti umani. Gli studenti sono stati guidati nella riflessione e approfondimento di questi temi attraverso varie attività stimolanti e coinvolgenti.

Ecco i docenti e le scuole europee che hanno accettato di aderire e collaborare per l'attuazione di questo progetto.

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Teacher's name

Name of the school and town

Country

1

Daniela Grecu, Sf. Dumitru Secondary School, Craiova, Romania

2.

Conelia Alina Moț, Găvojdia Secondary School, Romania

3.

Hülya Baysal

Altıeylül Bilim ve Sanat Merkezi, Balıkesir, Turkiye

4.

Svetlana Lutencu, Theoretical High School with Sports Profile nr.2, Chisinau, Republic of Moldova

5.

Adi Luminița Borș, „Ștefan cel Mare” Secondary School Vaslui, Romania

6.

Okan Baysal, Şehit Prof. Dr. Bilim ve Sanat Merkezi, Balıkesir, Turkiye

7

Stanciu Eugenia, Sf. Dumitru Secondary School, Craiova, Romania

8

Jolanta Zamoyska, Milenium Primary School, Legionowo, Poland

9

Helga Kraljik, Srednja škola Ban Josip Jelačić, Zaprešić, Croatia

10

Georgia Foukaraki, 28 Primary school Heraklio, Greece

11

Voicu Corina, Technological High School Aiud, Romania

12

Nektaria Stivaktaki, 28 Primary school Heraklio, Greece

13

Bekiari Angeliki, 57 Primary school Heraklio, Greece

14

MIhailov Ala, Gymnasium Frăsinești, Moldova

15

Daniela Tilloca, ICS 3 Alghero, Italy

16

Giuseppina Pascalis, ICS 3 Alghero, Italy

17

Mihaela Elena Duman, ,,Traian Lalescu" Theoretical High School Hunedoara, Romania

18

Stoica-Fetea Didona-Mădălina, Technological High School „Constantin Brâncuși”, Craiova

Romania

19

Nevenka Radenković, OŠ,, Rifat Burdžović Tršo" Novi Pazar, Serbia

20

Stefania Binucci, Liceo Artistico Apolloni Fano, Italy

21

Giovanna Caracciolo, ICS Laureana Galatro Feroleto, RC, Italy

22

vAdina Udrescu, Technological High School of Motor Transport, Baia Sprie, Romania

Gli insegnanti delle varie scuole partner si sono presentati e hanno condiviso le loro informazioni personali su un Padlet collettivo.

https://padlet.com/hulyabbaysal/presentation-of-teachers-s9h4k5f4mafyq692

Tutti gli studenti delle varie nazioni europee partner del progetto si sono presentati attraverso la creazione di un avatar, hanno imparato ad usare uno strumento per la creazione di un avatar

e hanno condiviso le loro informazioni su un Padlet.

https://padlet.com/hulyabbaysal/presentation-of-students-ca2aip709rv85xym

Ecco gli studenti della classe 3^B!

Questa è la nostra scuola, la Scuola Secondaria "S. Satta" dell' ICS 3, in via Biasi, Alghero.

Per scoprire e conoscere i Paesi europei coinvolti nel progetto, i ragazzi hanno lavorato suddivisi in gruppi o team internazionali. Gli studenti di Team A hanno scritto una breve descrizione con le immagini più rappresentative del Paese dei loro partner di Team B e viceversa. Successivamente, il lavoro di tutti i gruppi è stato presentato su Google Slides.

Ecco Alghero, la nostra bellissima città sulla costa nord-occidentale della Sardegna!😍😍

Prima di avviare le attività del progetto abbiamo riflettuto sulle regole di comportamento del web, che prendono il nome di "Netiquette", una sorta di galateo della rete. La "Netiquette" infatti fa riferimento all'insieme di norme e princìpi che disciplinano il comportamento che le persone devono avere su Internet rapportandosi con gli altri.

https://view.genially.com/64fb5221ac974500111fa891/presentation-twinspace-netiquette

Successivamente abbiamo creato dei poster e delle presentazioni contenenti una sintesi delle principali regole di Netiquette.

La tecnologia e le applicazioni hanno avuto un ruolo importante nello sviluppo di questo progetto eTwinning, per facilitare la comunicazione e la collaborazione tra studenti e insegnanti di diversi Paesi attraverso piattaforme online e strumenti digitali. Sono state utilizzate anche applicazioni gratuite per creare e condividere risorse educative, organizzare attività interattive e monitorare i progressi in tempo reale. La tecnologia ci ha consentito di arricchire la nostra esperienza di apprendimento, stimolare la creatività e connetterci con i nostri partner di progetto.

È stato condiviso un Padlet sul quale ciascuna delle scuole partner ha pubblicato le applicazioni più conosciute accompagnate da un tutorial, per semplificarne l'utilizzo.

https://padlet.com/stoicafeteadidona/use-of-technology-k3hu5natkou9ph3r

Nelle varie fasi del progetto sono state sviluppate numerose attività interattive di tipo culturale, tecnologico, coding, esplorando temi come la tolleranza, la tutela dell’ambiente, l’alimentazione sana, l’espressione creativa dei sentimenti. Tutti i partner hanno collaborato contribuendo così allo sviluppo di un ambiente educativo globale, interconnesso e stimolante per tutti i partecipanti. La procedura di lavoro si è articolata in vari momenti dell'anno scolastico ben pianificati con gli altri istituti partner.

1. International Teacher's Day (October 5)

2. EU Code WEEK (7 – 22 October)

3. World Food Day (October 16).

La Giornata Internazionale dell'Insegnante evidenzia l'importanza di relazioni positive e di supporto tra studenti, insegnanti e colleghi. Gli studenti hanno creato dei poster e scritto messaggi significativi.

Tutte le classi hanno condiviso i loro lavori su un Digipad collettivo.

https://digipad.app/p/500762/2986be0f66022

Nella Settimana UE della Programmazione non abbiamo perso l'opportunità di far parte di una comunità europea impegnata nello sviluppo delle abilità digitali e dell'istruzione di qualità!

Gli studenti hanno celebrato EU Code Week apprendendo il coding divertendosi! Hanno usato l'app Scratch per creare personaggi e situazioni.

https://drive.google.com/file/d/1kIl3KsdyieUeeTatsW3vp_jr8IF9h-Y7/view?usp=drive_web&authuser=1

Poi hanno condiviso le attività con i loro partner su questo Digipad.

https://digipad.app/p/507202/453d21048a4dc

World Food Day è la Giornata Mondiale dedicata alla promozione di cibo sano e di una nutrizione adeguata. Questa giornata enfatizza l'importanza di una dieta bilanciata e di uno stile di vita attivo per la salute fisica. Sono stati costituiti gruppi internazionali. Ogni gruppo ha fatto una ricerca su un piatto tradizionale del Paese partner facente parte del proprio team. I ragazzi della classe 3B hanno approfondito la conoscenza di alcuni piatti tradizionali della Turchia. Sono stati selezionati alcuni tra i piatti tipici turchi: la Kofta, il Gözleme, il Chicken Kebab e il Börek. I ragazzi hanno reperito le ricette, li hanno preparati e infine li hanno gustati con piacere!

Successivamente è stato creato un libro digitale che ha raccolto le ricette e le immagini più suggestive di tutti i gruppi, relative alla preparazione e alla condivisione delle pietanze in classe.

https://view.genially.com/65146420060727001107faea/presentation-collaborative-book-etwinning-project-building-digmemories-presentation

1. International Day of Tolerance (November 16)

2. World Children’s Day (November 20)

La Giornata Internazionale della Tolleranza è un evento che ha lo scopo di promuovere la sicurezza e il rispetto. Intende quindi favorire una società più sicura e rispettosa, dove ogni individuo si sente protetto e valorizzato.

Proverbi popolari, poesie e citazioni famose, scrittura creativa, disegni fatti dagli studenti dopo aver riflettuto sulla tematica della Tolleranza sono stati raccolti in un Digipad.

https://digipad.app/p/500806/a22ec7bc2483b

La Giornata Mondiale dei Diritti dei Bambini ricorda l'anniversario della Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti dei Bambini (United Nations Convention on the Rights of the Child), che fu adottata il 20 Novembre 1989. E' una Giornata dedicata alla promozione e celebrazione dei diritti dei bambini di tutto il mondo.

I ragazzi sono stati suddivisi in team internazionali. Ognuno ha illustrato uno o più diritti contenuti nella Convenzione dei Diritti dei Bambini. I prodotti realizzati sono stati poi presentati su Canva.

1. International Day of Persons with Disabilities (December 3)

2. Computer Science Education Week 2023 (6 – 12 December 2023)

3. Winter holidays - Exchange of greeting cards

La Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità è incentrata sulla consapevolezza e promozione dei diritti delle persone con disabilità e l'eliminazione delle discriminazioni.

Gli studenti sono stati invitati a guardare due filmati sulla tematica della disabilità. Dopo la visione, hanno riflettuto e discusso sul significato di disabilità e condiviso le proprie opinioni su quelli che potevano essere i messaggi di entrambi i filmati.

Ecco il risultato delle attività svolte dai ragazzi.

https://www.youtube.com/watch?v=1BlsAu49U-Y

Computer Science Education Week è un invito all'azione annuale per motivare gli studenti ad apprendere l'informatica, esortare all'equità e celebrare i contributi di studenti, insegnanti e partner in questo campo. Gli studenti di ciascuna scuola partner hanno creato un tutorial su una delle app conosciute e utilizzate (applicazioni per creare tests, questionari, programmazione come Scratch, Python, altri). I nostri studenti (classe 3B) hanno pubblicato i propri tutorial su YouTube.

https://youtu.be/JeBD2xA0O6k

Ogni scuola ha condiviso un collage di foto dell'attività svolta su questo Digipad.

https://digipad.app/p/500850/82f0badede30d

Con carta colorata, adesivi, disegni e creatività i nostri ragazzi hanno realizzato cartoline natalizie da inviare ai propri partner, gli studenti della scuola Şcoala Gimnazială "Sf.Dumitru" Craiova Str.Unirii, Romania, guidati dall'insegnante Eugenia Stanciu.

E' stato bello ricevere le cartoline di auguri dai nostri partner della scuola Şcoala Gimnazială "Sf.Dumitru" Craiova Str.Unirii, Romania!

International Education Day (January 24)

International Education Day è la Giornata dedicata all'Educazione, intesa come diritto all' istruzione e al progresso. Questo evento ricorda l'importanza dell'istruzione per il miglioramento della qualità della vita e lo sviluppo personale e sociale degli individui. I nostri studenti hanno appreso che lo scopo della Giornata Mondiale dell'Educazione è quello di promuovere la cooperazione globale, la comprensione, la pace attraverso l'educazione e l'istruzione. Hanno cercato informazioni sulle loro materie preferite e, successivamente, hanno realizzato dei poster e delle presentazioni. E' stato un modo per mostrare loro quanto sia importante l'istruzione per la propria crescita e per il raggiungimento dei propri obiettivi.

Abbiamo raccolto i materiali prodotti da tutti i partner e realizzato una mostra collettiva di disegni, poster, immagini e brevi testi.

https://digipad.app/p/599654/ca5d281ebfb15

1. International Day of Women and Girls in Science (February 11)

2. International Mother Language Day (February 21)

Questa Giornata celebra il contributo di donne e ragazze nella Scienza e allo stesso tempo ne promuove l'uguaglianza di genere. Per questa attività abbiamo lavorato tra coppie di scuole, ciascuna delle quali ha suggerito una scienziata donna originaria del proprio Paese che nel corso degli anni è diventata una ispirazione per le generazioni future. Insegnanti e alunni hanno reperito informazioni significative sulla scienziata indicata dalla scuola partner e hanno creato un poster digitale che contenesse l'immagine e le fasi della vita e del lavoro più importanti della stessa. La scuola con la quale abbiamo collaborato per questa attività è stata la Găvojdia Secondary School (Romania), con la docente Moț Cornelia Alina, che ha proposto la scienziata rumena Elisa Leonida Zamfirescu.

Tutti i materiali sono stati raccolti e presentati su Google slides.

https://docs.google.com/presentation/d/1kdO7FPDaV3dtEhRBg4-sqHux-D6pnoQvISXzYDHGHok/edit#slide=id.g2a7c40535bc_0_1

International Mother Language Day promuove la diversità linguistica e culturale così come il multilinguismo. Celebrare la Giornata Internazionale della Lingua Madre è importante per aumentare la consapevolezza delle differenze linguistiche, culturali e il plurilinguismo nel mondo. I nostri studenti hanno svolto le attività proposte mostrando orgoglio per la propria lingua materna.

E' stato realizzato un Dizionario collettivo di termini specifici, ognuno dei quali è stato illustrato dai ragazzi con disegni anche in formato digitale. Tutti i partner si sono impegnati a tradurre e illustrare, nella propria lingua materna, ciascuna delle parole selezionate .

https://docs.google.com/document/d/1kg4LNTzvbgIW3G1XYYODndR8gTHS35-J3DT2isSUwZA/edit?pli=1

I ragazzi della classe 3^B hanno tradotto e illustrato con dei disegni alcuni termini che iniziavano con la lettera “N”.

Ecco alcuni dei disegni dei nostri alunni.

1. International Day of Happiness - March 20

2. International Day of Forests - March 21

La Giornata Internazionale della Felicità rappresenta un momento per riflettere sull'importanza della felicità nelle nostre vite. Questa ricorrenza intende quindi promuovere felicità e benessere anche nella vita scolastica. I nostri ragazzi hanno lavorato in coppia con una scuola rumena (Moț Cornelia Alina, Găvojdia Secondary School, Romania) e hanno espresso i propri pensieri e sentimenti in modo creativo. Un gruppo classe ha proposto un proprio "feeling", un sentimento, e il gruppo partner ha illustrato lo stesso con un disegno, una canzone, un breve racconto o qualsiasi altra forma di rappresentazione. I nostri studenti si sono documentati su questa ricorrenza, focalizzando l'attenzione sul significato di "Hope", "Speranza". Hanno poi espresso il proprio punto di vista e condiviso le proprie idee. Infine, hanno deciso di creare una breve storia.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/building-digital-bridges-student-well-being/twinspace/pages/international-day-happiness

Tutti i lavori sono stati raccolti in un libro digitale.

https://www.storyjumper.com/book/read/167677421

La Giornata Internazionale delle Foreste ha rappresentato un momento fondamentale per riflettere sull'importanza delle foreste per il nostro pianeta e per acquisire la consapevolezza che sono uno dei nostri più grandi tesori, che dobbiamo preservare e proteggere. Dopo aver formato coppie di team internazionali, ogni gruppo classe ha suggerito il nome di un albero al proprio gruppo partner, sul quale documentarsi per realizzare un infografico. I nostri ragazzi della classe 3^B hanno cercato informazioni sulla Quercia, "the Oak", e hanno realizzato un infografico.

Un Digipad collaborativo raccoglie tutti gli infografici prodotti dalle scuole partner del progetto.

https://digipad.app/p/679027/3695b9a59ce29

1. World Health Day (April 7)

2. Earth Day (April 22)

La Giornata Mondiale della Salute è stata l'occasione per focalizzare l'attenzione e aumentare la consapevolezza sulle problematiche legate alla salute, e per promuovere uno stile di vita sano. Ogni gruppo classe dei vari Paesi ha proposto un alimento (un frutto o una verdura) al proprio gruppo partner sul quale documentarsi e creare una presentazione. I nostri ragazzi della classe 3^B hanno appreso informazioni importanti su un frutto, la Pera, "Pear".

Successivamente, il frutto o la verdura selezionati sono stati presentati con un' animazione realizzata dai ragazzi mediante l'utilizzo di un'applicazione digitale. I nostri ragazzi hanno creato una animazione della pera.

https://www.youtube.com/shorts/ej8jDSV4Tng

I lavori prodotti dalle varie scuole sono stati pubblicati in una presentazione realizzata su Canva.

https://www.canva.com/design/DAF3P--JF78/rXmqnjRQahRcGrMDz53khg/edit?utm_content=DAF3P--JF78&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

La "Giornata della Terra" è un evento che ha lo scopo di promuovere la consapevolezza delle problematiche ambientali e favorire azioni sostenibili di protezione e conservazione dell'ambiente. Dopo aver presentato alla classe gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (Sustainable Development Goals) definiti dall'Organizzazione delle Nazioni Unite, sono state portate avanti delle attività secondo un piano di lavoro scelto tra quelli proposti dalle scuole partner.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/building-digital-bridges-student-well-being/twinspace/pages/earth-day

Abbiamo scelto di svolgere le attività proposte dalla scuola Altıeylül Bilim ve Sanat Merkezi (Turchia) sul tema dell'Energia Rinnovabile ("Renewable Energy").

Dopo aver visto alcuni video sul tema delle Energie Rinnovabili, gli studenti hanno approfondito l'argomento con alcune letture e riflessioni. Poi si sono impegnati a creare delle presentazioni.

Di seguito alcune presentazioni create dai nostri ragazzi della classe 3^B.

https://www.canva.com/design/DAGGh_Oop-s/xMP6-TTZdL97NVxNfaqzxg/edit?utm_content=DAGGh_Oop-s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://youtube.com/shorts/oE0rSgUX-mE?feature=share

Infine, ogni scuola ha preparato e condiviso delle domande con relative risposte sulle tematiche affrontate, da utilizzare per la creazione di un Quiz su Kahoot, da proporre a tutti i gruppi classe.

https://create.kahoot.it/share/earth-day/f5d2b892-3fce-4601-8230-d5e8a7c864bf

I nostri ragazzi hanno partecipato con entusiasmo e successo al Quiz su Kahoot.

1. Europe Day and eTwinning Day (May 9)

2. International Day of the Family (May 15)

La Giornata dell'Europa celebra la pace e l'unità in Europa. La Giornata eTwinning è un evento in cui gli "eTwinners", celebrano la community con attività e iniziative speciali.

Ecco alcuni poster realizzati dai nostri studenti (classe 3^B).

Per celebrare questa Giornata sono stati appresi ed eseguiti dei canti tradizionali. L'attività ha previsto uno scambio di canti tra coppie di scuole. I ragazzi della classe 3^B hanno cercato informazioni su un canto tradizionale rumeno proposto dagli studenti della scuola Liceul Technologic "Constantin Brâncusi" Craiova (Romania) guidati dalla docente Stoica-Fetea Didona- Mâdâlina. Il canto si intitola "Alunelu Alunelu".

I ragazzi hanno imparato il canto "Alunelu Alunelu" e lo hanno eseguito. Ecco la loro performance.

https://youtu.be/uu6nVoEDfo4

I filmati realizzati dalle varie scuole sono pubblicati in questo Digipad.

https://digipad.app/p/757103/7556e480cdd56

Abbiamo celebrato la Giornata Mondiale della Famiglia come un giorno speciale, riconoscendo l'importanza delle famiglie nelle nostre vite e nelle nostre società. La famiglia ci dà forza, protezione e amore incondizionato. Questa ricorrenza promuove la collaborazione tra scuola, genitori e comunità per il benessere e la crescita dei nostri giovani.

I ragazzi hanno scelto delle foto significative, le hanno modificate mediante l'uso di un'applicazione (https://www.befunky.com/create/), e infine, con le stesse, hanno creato dei collage.

Gli incontri online con docenti e studenti delle scuole partner sono stati interessanti e produttivi. Grazie ad essi è stato possibile interagire con i partner per conoscersi, confrontarsi, condividere idee e proposte. Le immagini dei vari incontri sono state pubblicate su un padlet comune.

https://padlet.com/alamihailov1/online-meetings-xc0gzb439mjow2cu

Il consenso dei genitori è un elemento essenziale nella gestione di ogni progetto eTwinning. Comprendiamo l'importanza della sicurezza e della privacy dei nostri figli e il consenso da parte dei genitori è stato un modo per garantire che tutti i genitori o i tutori legali acconsentissero alla partecipazione dei propri figli a questo progetto. Attraverso questo accordo, abbiamo garantito che tutti i soggetti coinvolti nel progetto fossero consapevoli delle attività previste e delle risorse utilizzate. È stata una dimostrazione di trasparenza e rispetto per i diritti e le opinioni dei genitori, e allo stesso tempo ci ha aiutato a garantire che tutti i partecipanti vivessero un'esperienza educativa positiva e sicura nel nostro progetto eTwinning. E' stato creato un Padlet per pubblicare tutti i documenti raccolti dalle varie scuole.

https://padlet.com/stoicafeteadidona/parent-agreement-nw9ut8ekiywpzmiw

Sondaggi, feedback e divulgazione hanno svolto un ruolo importante in questo progetto. Per noi è stato essenziale valutare i nostri punti di forza e di debolezza, identificare le aree di miglioramento e raccogliere le opinioni di tutti su ciò che è stato acquisito con questo progetto. Docenti e studenti hanno compilato un questionario sia nella fase iniziale del progetto che al termine delle attività.

Sondaggio preliminare per gli studenti

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmr_kjfd7mXp4EkUuK6EwQ0JgeGBC3C8GZ7cEPJlfFtz89Vg/viewform

Grazie per la partecipazione!

Sondaggio preliminare per i docenti

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea4X7LAM4gnrbZ-Z_82i6GgAmnYSI25tFmqwxw1SkJt7vabw/viewform

Sondaggio finale per gli studenti

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdchAr-4TVFoAyltTnibaZMnTYY5ADBTIAfwYVnnOYCJfMUYw/viewform

Sondaggio finale per i docenti https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZnbOpL4Ydos5sofDnjG2lQ_3IQH7o4l7KXn38G5iZk4dT3w/viewform

L'attività di disseminazione è molto importante per il nostro progetto, ci permette di mostrare i risultati raggiunti e anche di valorizzarli. In un Digipad tutte le scuole partner hanno presentato le attività di disseminazione del progetto.

https://digipad.app/p/756418/4ae4de3c1ff5

Nella nostra scuola è stato creato uno spazio dedicato ai progetti eTwinning (eTwinning corner), in cui sono esposti alcuni dei lavori realizzati dai ragazzi, i certificati di partecipazione e gli attestati di qualità ottenuti negli anni precedenti.

Ecco il certificato di partecipazione che tutti gli studenti hanno ricevuto per il loro coinvolgimento nel progetto.