Boulevard Weekly Update:
1 Person 1% BetterEvery Day
📣 Families! Here's What's Happening This Week:
🌟 Boulevard News: Our First Full Week Back!
Dear Boulevard Families,
We made it through our first full week back! 🎉 It has been wonderful to see our students settling into routines, reconnecting with friends, and getting back into the joy of learning. We are so proud of the way our students are beginning to Be Here, Be Ready, and Be Boulevard!
🦸♀️ Thank You for Joining Us for Curriculum Night!
A huge THANK YOU to all of the families who joined us for Curriculum Night! We loved having the opportunity to welcome you into our classrooms, share what your children will be learning this year, and partner with you in supporting their success.
We also want to give a special thank-you to the parents who took a moment to write a wonderful comment about what you love about your child. 💙 Your comments were so lovely! We have proudly posted them in our front entrance so that our Boulevard students and staff can see the encouraging words you shared about your children.
Thank you for reminding our students that they are loved, valued, and capable of great things!
📚 What Is Your Student Learning This Week?
Kindergarten: Building Routines and Ready-to-Learn Skills
Our kindergarten students are learning what it means to be part of a classroom community! They are practicing classroom routines, following directions, using materials appropriately, transitioning between activities, and learning how to be independent learners.
Students are also beginning to build important early literacy and math skills as they learn through hands-on activities, conversations, songs, and practice.
🏠 Parent Tip
Ask your child each day:
“What is one thing you learned today?”
You can also practice simple routines at home, such as putting materials away, following two-step directions, and getting ready independently. These small routines help build the independence students need at school.
1st Grade Phonics: Building Strong Readers!
Our 1st graders are busy building the foundational skills they need to become confident, independent readers! During phonics lessons, students are practicing letter recognition, uppercase and lowercase letters, letter sounds, blending sounds, and stretching words to hear and write each sound.
Students are learning to connect what they see (letters) with what they hear (sounds) and use those connections to read and spell words. Students are also learning to explain why they are doing their work and how daily practice helps them become stronger readers.
These daily opportunities to practice are helping our students develop the accuracy and automaticity they need for fluent reading.
🏠 Parent Tip: Make Phonics Practice Part of Everyday Life!
Spend 5–10 minutes a day playing with letters and sounds:
- Find a letter and have your child tell you its sound.
- Practice matching uppercase and lowercase letters.
- Choose a simple word like map and have your child stretch it: /m/ /ă/ /p/.
- Ask, “What sound do you hear in the middle of this word?”
- Find letters together on signs, cereal boxes, or books.
- Celebrate effort: “You stretched the word and used the sounds you know!”
2nd Grade Reading: Building Fluency and Decoding Skills
Our 2nd grade students are building strong classroom routines while strengthening their reading skills! Students are practicing how to use classroom materials independently, follow directions, and transition between activities.
In reading, students are working on fluency and decoding short-vowel words. They are practicing blending sounds, reading words aloud, whisper reading, and using their finger to track each word as they read.
Students are also learning why they are practicing these skills. One student shared that they are reading “to get better,” showing an understanding that daily practice helps them become stronger, more confident readers.
💡 Parent Tip: Practice Reading Fluency at Home
Take 5–10 minutes each night to have your child read a short book or practice simple words with short-vowel sounds.
Ask:
- “What are you practicing as a reader?”
- “Why is it important to practice?”
- “Can you read that sentence again smoothly?”
Encourage your child to point to each word as they read and celebrate their effort and progress. A little practice each day helps students become more accurate, fluent, and confident readers!
3rd Grade Math: Understanding Equal Groups
This week, our third graders began building their understanding of multiplication through equal groups. Students practiced reading math story problems, identifying the number of groups and the number in each group, and using drawings and visual models to represent their thinking.
Students also practiced skip-counting to find totals and learned the importance of rereading a problem and checking whether their answer makes sense.
🏠 Parent Tip: “Draw It Out!”
When solving everyday problems at home, ask your child to draw it out!
For example:
“There are 4 bags with 3 apples in each bag. How many apples are there?”
Have your child:
- Draw the equal groups.
- Count or skip-count to find the total.
- Write the multiplication equation: 4 × 3 = 12.
- Explain how they know their answer makes sense.
This practice helps children connect a multiplication equation to the real-world situation it represents.
🌎 5th Grade Science: Exploring Ecosystems
Our fifth graders are exploring ecosystems and the relationship between biotic (living) and abiotic (nonliving) factors.
Students are practicing identifying and sorting examples such as plants, animals, water, soil, and sunlight. They are also beginning to think about how organisms interact and depend on one another for survival.
Students are using evidence from their learning to explain their thinking and connecting their understanding to real-world ecosystems, including Shaker Lakes.
🏠 Parent Tip: Explore an Ecosystem!
When you're outside or visiting a park, ask your child:
“What are the biotic and abiotic factors you see?”
Then ask:
“How do these factors interact or depend on one another?”
For example:
How does sunlight help a plant? How might the plant provide food or shelter for an animal?
Encourage your child to explain the relationship between the factors, rather than simply identifying whether something is living or nonliving.
Looking for a productive week ahead,
Principal Mahoney-Curry 💙 One Person. 1% Better Every Day.
Queridas familias de Boulevard:
¡Completamos nuestra primera semana completa de regreso a clases! 🎉 Ha sido maravilloso ver a nuestros estudiantes adaptándose a las rutinas, reencontrándose con sus amigos y disfrutando nuevamente de la alegría de aprender. Estamos muy orgullosos de la manera en que nuestros estudiantes están comenzando a Estar Presentes, Estar Preparados y Ser Boulevard.
¡Gracias por acompañarnos en la Noche de Currículo!
Un enorme ¡GRACIAS! a todas las familias que nos acompañaron en nuestra Noche de Currículo. Nos encantó tener la oportunidad de recibirlos en nuestros salones, compartir lo que sus hijos aprenderán este año y trabajar juntos para apoyar su éxito.
También queremos agradecer especialmente a los padres que se tomaron un momento para escribir un comentario maravilloso sobre lo que aman de sus hijos. 💙 ¡Sus comentarios fueron realmente hermosos! Los hemos colocado con orgullo en la entrada principal de nuestra escuela para que nuestros estudiantes y el personal de Boulevard puedan ver las palabras de ánimo que compartieron sobre sus hijos.
¡Gracias por recordarles a nuestros estudiantes que son amados, valorados y capaces de lograr grandes cosas!
📚 ¿Qué están aprendiendo nuestros estudiantes esta semana?
Kindergarten: Desarrollando Rutinas y Habilidades para Estar Listos para Aprender
Nuestros estudiantes de kindergarten están aprendiendo lo que significa ser parte de una comunidad de aprendizaje. Están practicando las rutinas del salón, siguiendo instrucciones, utilizando los materiales apropiadamente, haciendo transiciones entre actividades y aprendiendo a ser estudiantes independientes.
Los estudiantes también están comenzando a desarrollar importantes habilidades iniciales de lectura, escritura y matemáticas mediante actividades prácticas, conversaciones, canciones y oportunidades de práctica.
🏠 Consejo para las familias
Pregúntele a su hijo todos los días:
“¿Qué aprendiste hoy?”
También pueden practicar rutinas sencillas en casa, como guardar los materiales, seguir instrucciones de dos pasos y prepararse de manera independiente. Estas pequeñas rutinas ayudan a desarrollar la independencia que los estudiantes necesitan en la escuela.
1.er Grado: ¡Desarrollando Lectores Fuertes!
Nuestros estudiantes de primer grado están trabajando arduamente para desarrollar las habilidades fundamentales que necesitan para convertirse en lectores seguros e independientes. Durante las lecciones de fonética, los estudiantes están practicando el reconocimiento de letras, letras mayúsculas y minúsculas, sonidos de las letras, combinación de sonidos y cómo alargar las palabras para escuchar y escribir cada sonido.
Los estudiantes están aprendiendo a conectar lo que ven (las letras) con lo que escuchan (los sonidos) y a utilizar esas conexiones para leer y escribir palabras. También están aprendiendo a explicar por qué están realizando su trabajo y cómo la práctica diaria los ayuda a convertirse en mejores lectores.
Estas oportunidades diarias de práctica ayudan a nuestros estudiantes a desarrollar la precisión y automatización que necesitan para leer con fluidez.
🏠 Consejo para las familias: ¡Practiquen la fonética en casa!
Dedique 5–10 minutos al día a jugar con letras y sonidos:
- Busque una letra y pídale a su hijo que diga su sonido.
- Practiquen identificar las letras mayúsculas y minúsculas.
- Elijan una palabra sencilla como map y hagan que su hijo pronuncie cada sonido: /m/ /ă/ /p/.
- Pregunte: “¿Qué sonido escuchas en el medio de esta palabra?”
- Busquen letras juntos en letreros, cajas de cereal o libros.
- Celebre el esfuerzo: “¡Separaste la palabra en sonidos y usaste lo que sabes!”
2.º Grado: Desarrollando la Fluidez y las Habilidades de Decodificación
Nuestros estudiantes de segundo grado están desarrollando rutinas sólidas en el salón mientras fortalecen sus habilidades de lectura. Los estudiantes están practicando cómo utilizar los materiales de manera independiente, seguir instrucciones y hacer transiciones entre actividades.
En lectura, los estudiantes están trabajando en fluidez y decodificación de palabras con vocales cortas. Están practicando combinar sonidos, leer palabras en voz alta, leer en voz baja y utilizar el dedo para seguir cada palabra mientras leen.
Los estudiantes también están aprendiendo por qué practican estas habilidades. Un estudiante compartió que está leyendo “para mejorar”, demostrando que comprende que la práctica diaria lo ayuda a convertirse en un lector más fuerte y seguro.
💡 Consejo para las familias: Practiquen la fluidez en casa
Dedique 5–10 minutos cada noche para que su hijo lea un libro corto o practique palabras sencillas con sonidos de vocales cortas.
Pregunte:
- “¿Qué estás practicando como lector?”
- “¿Por qué es importante practicar?”
- “¿Puedes leer esa oración nuevamente con más fluidez?”
Anime a su hijo a señalar cada palabra con el dedo mientras lee y celebre su esfuerzo y progreso. Un poco de práctica cada día ayuda a los estudiantes a leer con mayor precisión, fluidez y confianza.
3.er Grado: Comprendiendo los Grupos Iguales
Esta semana, nuestros estudiantes de tercer grado comenzaron a desarrollar su comprensión de la multiplicación mediante grupos iguales. Los estudiantes practicaron cómo leer problemas matemáticos escritos, identificar el número de grupos y cuántos elementos hay en cada grupo, y utilizar dibujos y modelos visuales para representar su pensamiento.
También practicaron contar de manera salteada para encontrar totales y aprendieron la importancia de volver a leer un problema y comprobar si su respuesta tiene sentido.
🏠 Consejo para las familias: “¡Dibújalo!”
Al resolver problemas cotidianos en casa, pídale a su hijo que lo dibuje.
Por ejemplo:
“Hay 4 bolsas con 3 manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas hay en total?”
Pídale a su hijo que:
- Dibuje los grupos iguales.
- Cuente o cuente de 3 en 3 para encontrar el total.
- Escriba la ecuación de multiplicación: 4 × 3 = 12.
- Explique cómo sabe que su respuesta tiene sentido.
Esta práctica ayuda a los niños a conectar una ecuación de multiplicación con la situación de la vida real que representa.
5.º Grado: Explorando los Ecosistemas
Nuestros estudiantes de quinto grado están explorando los ecosistemas y la relación entre los factores bióticos (vivos) y abióticos (no vivos).
Los estudiantes están practicando cómo identificar y clasificar ejemplos como plantas, animales, agua, suelo y luz solar. También están comenzando a pensar en cómo los organismos interactúan y dependen unos de otros para sobrevivir.
Los estudiantes están utilizando evidencia de lo aprendido para explicar su pensamiento y están conectando su aprendizaje con ecosistemas del mundo real, incluyendo Shaker Lakes.
🏠 Consejo para las familias: ¡Exploren un ecosistema!
Cuando estén afuera o visiten un parque, pregúntele a su hijo:
“¿Qué factores bióticos y abióticos puedes observar?”
Después pregunte:
“¿Cómo interactúan estos factores o cómo dependen unos de otros?”
Por ejemplo:
¿Cómo ayuda la luz solar a una planta? ¿Cómo podría la planta proporcionar alimento o refugio a un animal?
Anime a su hijo a explicar la relación entre los factores, en lugar de simplemente identificar si algo está vivo o no.
¡Que tengan un maravilloso fin de semana, familias de Boulevard!
Principal Mahoney-Curry💙 Una Persona. 1% Mejor Cada Día.
