Título I - Boletín Informativo

• El programa de Título I es el programa educativo financiado por el gobierno federal más grande de los Estados Unidos.
  
• Proporciona fondos suplementarios para ayudar a las escuelas con las mayores concentraciones estudiantiles de familias de bajos ingresos.
• El programa de Título I está diseñado para ayudar a los estudiantes a alcanzar la competencia de los estándares estatales académicos.
• Las escuelas del programa Título I con un porcentaje de estudiantes de bajos ingresos de a lo menos de 40% calificarán para los fondos del Título I.
• Proporcionar fondos a los distritos con el fin de ayudar a las escuelas con los más altos niveles de niños económicamente desfavorecidos para mejorar el aprendizaje estudiantil, el desarrollo del personal y la participación de los padres y la comunidad.

Derecho de los padres a saber: Los padres de estudiantes que asisten a escuelas de Título I, Parte A tienen derecho a solicitar y recibir información sobre las cualificaciones de los maestros y asistentes de maestro de sus estudiantes. Esta es la información que pueden solicitar:

Cualificaciones de los maestros:

• Si el maestro ha cumplido con los requisitos de certificación de maestros de Washington para los niveles de grado y la materia que está enseñando.
• Si el maestro está enseñando bajo emergencia u otro estado condicional, lo que significa que no cumple completamente con las reglas normales para la certificación.
• Si el maestro está enseñando una materia para la que está certificado.

Cualificaciones de los asistentes de maestro Los asistentes de maestro deben trabajar bajo la supervisión de un maestro certificado. En las escuelas que manejan un programa para toda la escuela, todos los asistentes de maestro deben cumplir con los requisitos.

Los asistentes de maestro deben tener al menos 18 años de edad y haber obtenido un diploma de escuela preparatoria o su equivalente, y también deben haber:

• Completado al menos dos años de estudios en una institución de educación superior; o haber obtenido un título de asociado o superior.
• Aprobado la evaluación ETS ParaPro. La evaluación mide habilidades y conocimientos de contenidos relacionados con lectura, escritura y matemáticas.
• Cumplido los requisitos de formación y presentar una “journey card” o certificado.

Si desea preguntar sobre las cualificaciones de los maestros o asistentes de maestro de su estudiante, comuníquese con el director de su hijo.

Los padres deben recibir información sobre cada examen requerida por el estado y el distrito. Esta información debe incluir:

1. Área de aprendizaje evaluado.
2. Propósito de la evaluación.
3. Fuente del requisito.

Si hay información disponible, los distritos y las escuelas deben informar a los padres (incluyendo una publicación en sus sitios web):

• Duración y horario de los exámenes.
• Tiempo y formato para informar a las familias de los resultados.

Información sobre la norma de la agencia educativa local o estatal: participación de los estudiantes en los exámenes: Al comienzo de cada año escolar, la agencia local debe notificar a los padres que pueden solicitar (y la agencia local le dará) información con respecto a cualquier estatal o local con respecto a la participación de los estudiantes en cualquier examen ordenado por la Sección 1111(b)(2), y por el estado o agencia local. La información debe incluir una norma, procedimiento o derecho parental para excluir al niño de dicha evaluación, cuando corresponda.

¿Por qué se requieren del estado? Los distritos escolares y las comunidades son diferentes en todo el estado. Las familias tienen derecho a saber cómo su hijo está progresando hacia la preparación para la universidad y la carrera. Los distritos necesitan saber si el plan de estudios que han elegido para enseñar a sus estudiantes a cumplir con los estándares de aprendizaje estatales está funcionando, o si deben hacer ajustes. Las pruebas estatales son requeridas por la ley estatal (RCW 28A.230.095) y la ley federal (Ley de Educación Primaria y Secundaria). Obtenga más información sobre por qué son requeridos los exámenes en el sitio web de preguntas frecuentes de la evaluación: www.k12.wa.us/assessment/StateTesting/FAQ.aspx

Como receptor de fondos federales, estamos obligados a informarle que si tiene una queja sobre los servicios ofrecidos bajo el Título I y no ha podido resolverla a través del proceso del Distrito, puede presentar una queja ciudadana ante la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI).

Ver información sobre cómo presentar una denuncia ciudadana

Política/Plan de Participación de Padres y Familias

Procedimientos para la participación de padres y familias en la escuela

• Los padres y el personal revisarán los procedimientos de participación de padres y familias del año anterior y los resultados de la encuesta de padres en la reunión anual de Título I en el otoño.

• Los procedimientos se revisarán según sea necesario y se publicarán en la escuela y en el sitio web de la escuela.

Reunión anual Titulo I para la participación de Padres y Familias

• La reunión anual se llevará a cabo en nuestra próxima reunión. Insert your individual info here.

• La agenda de la reunión incluye:

• Explicación de los requisitos de Title 1

• Oportunidad para opinar sobre los procedimientos para la participación de los padres, el Acuerdo Escuela - Padre - Estudiante, y Presupuesto y Plan de participación de los padres.

Notificación :

• En las primeras semanas de clases a los padres se les informa sobre la participación de sus hijos en los Programas que incluyen Lectura, Matemáticas y apoyo en el idioma Inglés, a través de conferencias y reuniones de planificación individual.

• Las conferencias de Padres y Maestros se realizan dos veces al año, durante los meses de octubre y marzo.

• Las noches de Alfabetización y STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) se darán informaciones detalladas sobre los niveles de grado de cada currículo, evaluación y los niveles esperados de cada nivel de grado.

• Los frecuentes eventos familiares incluyen información sobre el currículo.

• Las boletas de calificación se envían a la casa cada trimestre.

• El progreso académico del estudiante es supervisado de cerca y las intervenciones están establecidas para estudiantes identificados en equipos de nivel de grado o por el equipo de apoyo educativo del estudiante.

Acuerdo entre Padres-Escuela

• Cada escuela “Title I” desarrollará conjuntamente con los padres un Acuerdo escuela -padres -estudiante que describa cómo los padres, el personal y los estudiantes compartirán las responsabilidades para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

• El Acuerdo será discutido con los familiares durante las Conferencias de Padres de octubre.

Oportunidades Adicionales para Participación

• Las reuniones y eventos se realizan durante todo el año escolar para mantener a los padres mejor informados sobre el currículo y la manera de cómo mejorar el apoyo académico a sus hijos.

• A los padres se les anima a unirse al Comité Asesor de Pares (PAC) y a participar en los eventos del comité.

• Los padres son bienvenidos a ser voluntarios y observar en clases, con 24 horas de preaviso.

• El personal de la oficina difunde información sobre programas para padres y familias, tales como Head Start y ECEAP (Programa de Educación y Asistencia de la Primera Infancia), Clubs de Ninas y Ninos.

• Los Consejeros y el personal de Apoyo Familiar se comunica con las familias en relación a los recursos de la comunidad y resuelve situaciones que impidan el progreso del estudiante.

Esfuerzos para Asegurar que Todos los Padres están Incluidos

• Se proporciona traducción de los materiales escritos al idioma de los padres siempre que sea posible.

• Se proporcionan intérpretes para conferencias y eventos con previo aviso.

• Proveemos cuidado de niños en los eventos escolares si es necesario.

• Las conferencias y reuniones se ofrecen en una variedad de horarios.

• El personal escolar está disponible por teléfono y vía correo electrónico..

• Los maestros realizan llamadas telefónicas individuales a los padres de los estudiantes que no están logrando un progreso académico adecuado.

• Los padres pueden programar reuniones con todos los miembros del personal de la escuela en cualquier momento para hablar del progreso de sus hijos.

Usted está invitado a participar en el desarrollo de la póliza y plan de participación familiar. Si usted está interesado, favor de llamar al (509) 573-add extension o envíe un correo electrónico a:

Director:

Subdirector: