September/ Septiembre2023

Look for Picture Packets they will be sent out soon. Make you have the correct change, no change in the office.

Busque paquetes de imágenes que se enviarán pronto. Haz que tengas el cambio correcto, no hay cambio en la oficina.

JOIN US THIS NEW SCHOOL YEAR TO BE PART OF OUR FANTASTIC SCHOOL CROSSING GUARD

ÚNASE A NOSOTROS ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR PARA SER PARTE DE NUESTRA FANTÁSTICA GUARDIA DE CRUCE ESCOLAR.

Center Consolidated School District wants to welcome back all students to our new 2023 – 2024 school year. Fortunately, our volunteer Crossing Guards are helping all students safely cross the street in the mornings and after school. We ask all Center families and students: Please “Do not Pass” and STOP when you see any Crossing Guards in yellow or pink vests with a red stop sign in the middle of the crosswalk; Remember speed limit at the school zone is 15mph. We would like to keep us all safe. Crossing Guards are stationed along Broadway St. in the school zone area between 7:35 a.m. and 7:48 a.m. and after school from 3:50 p.m. to approximately 4:05 p.m. Also, remember there is no peeling in the school zone and no parking on the drop-off or bus lines and emergency lines.

Thank you for all your support.

Brisa Macias

Safe Routes to School Coordinator

El Distrito Escolar Consolidado Center quiere darles la bienvenida a todos los estudiantes a nuestro nuevo año escolar 2023 – 2024. Afortunadamente, nuestros guardias de cruce voluntarios están ayudando a todos los estudiantes a cruzar la calle de manera segura en las mañanas y después de la escuela. Les pedimos a todas las familias y estudiantes del Centro: Por favor “No pasen” y DETÉNGASE cuando vean guardias de cruce con chalecos amarillos o rosados ​​y una señal de alto roja en medio del cruce de peatones; Recuerde que el límite de velocidad en la zona escolar es de 15 mph. Nos gustaría mantenernos a todos a salvo. Los guardias de cruce están estacionados a lo largo de Broadway St. en el área de la zona escolar entre las 7:35 a. m. asta las 7:50 a.m. y después de clases de 3:50 p.m. hasta aproximadamente las 4:05 p. m. Además, recuerde que no se permite el quemar llantas en zona escolar no estacionarse en las líneas donde dejan los estudiantes ni en las líneas del autobús y de emergencia.

Gracias por todo su apoyo.

Brisa Macias

Coordinadora de Ruta Segura a la Escuela

SRTS programs can improve safety, not just for children, but for the entire community. It provides opportunities for people to increase their physical activity and improve their health. It reduces congestion and pollution around our schools and encourages partnerships.

Los programas SRTS pueden mejorar la seguridad, no sólo para los niños, sino para toda la comunidad. Proporciona oportunidades para que las personas aumenten su actividad física y mejoren su salud. Reduce la congestión y la contaminación alrededor de nuestras escuelas y fomenta las asociaciones.

In my class of 5th grade, we are currently learning about Esperanza Rising and the struggles she has to overcome. Alongside the language used in the book, Spanish, we are learning what certain words like cosecha mean. The children are additionally learning about the writing process and RACE strategy. They are all very excited to learn more about writing, math, and science. As a classroom unit, they are all hoping to achieve an award at the end of the quarter of having a pizza party! As their teacher this year, I am very excited to learn more about each of my students as well as watching them grow. I am beyond grateful for the opportunity to teach them all.

Tamera Hernandez

Elementary 5th Grade Teacher

Hola padres, En mi clase de quinto grado, actualmente estamos aprendiendo sobre Esperanza Rising y las luchas que tiene que superar. Además del idioma utilizado en el libro, el español, estamos aprendiendo qué significan ciertas palabras como cosecha. Además, los niños aprenden sobre el proceso de escritura y la estrategia RACE. Todos están muy emocionados de aprender más sobre escritura, matemáticas y ciencias. Como unidad de aula, ¡todos esperan lograr un premio al final del trimestre por tener una fiesta de pizza! Como su maestra este año, estoy muy emocionada de aprender más sobre cada uno de mis alumnos y de verlos crecer. Estoy más que agradecido por la oportunidad de enseñarles a todos.

Tamara Hernández

Maestra de 5to grado de primaria

Center Consolidated School District

Communications Plan

2022-2023

Purpose

The Center Consolidated School District’s Communications Plan for the 2022-23 school year will be to ensure that all stakeholders are kept informed of district happenings in a timely manner. This shall include district work focused on our District Action Plan, strategic goals, events, emergency situations, and regular updates. It is the goal of the district to effectively communicate and create an environment of cooperation, collaboration, and a sense of community.

Effective communication involves getting information out to all involved parties along with listening to the staff and the community. These structures will be put in place to ensure an eye towards continuous improvement. This plan will be geared towards families, students, community members, business partners, media, emergency services, and the Board of Education.

Implementation Plan

The Communications Plan contains the strategies and actions that fall under the following categories:

Parent and Community Outreach

Family, school, and community partnering can be defined as the collaboration of families, schools and communities as active partners in improving learner, classroom, school, district and state outcomes.

o Cultivate and strengthen relationships with the Center community to encourage partnership and support of the district.

o Regular communication to the community through newsletters, district website, and district App which includes several social media sites, live news feed, text messaging and voice calls

o Family, School and Community partnering is one of the Essential Components of our MTSS framework- welcome families, communicate effectively, support student success, speak up for every child, share power, collaborate with the community

o Representative family/parent participation on teams and committees- District Accountability Committee, Calendar Committee, PICS, DLT, BLT

o Parent liaisons at both elementary and secondary level to support families and communication efforts.

o Families and school staff engage in regular, two-way, meaningful communication about student learning through email, phone calls, text messages, and letters

o All communication efforts are provided in English and Spanish.

o Community surveys to provide feedback on school related issues and topics.

o Invite families, community members to school events. Provide resources to support families in being comfortable with the school system.

Public Relations

“We need to make the positives so loud that the negative becomes almost impossible to hear.” – George Couros

Keep the public informed about the policies, administrative operations, strategic plans and educational programs of the school.

o Respond in a timely, reliable fashion to media inquiries and requests. Direct inquiries to the Superintendent’s office for proper response. Superintendent will respond to all media requests.

o Regular communication about school district events and successes through local papers, social media, and district website.

o Bi-weekly communication from Superintendent through the online Center of Focus publication.

Crisis Management

Follow protocols established in our Emergency Operation Plan- including CCSD Crisis Team roles and responsibilities.

o Annual crisis management and communications training at beginning of year.

o Update and post reunification sites and crisis management procedures for staff and parents.

o Consult and include local emergency management officials.

o Promote the anonymous student reporting system.

In an emergency situation when there is a viable threat to the district the following actions will be taken:

Center Dispatch will employ a community emergency message using Reverse 911. This message will notify community members, families, administration, students, and the Board of Education of the situation and appropriate actions to take.

If the LifeSpot App is activated a valid threat has been identified.

Further communication will come through the live feed on the district app which will include messaging on the website, social media, and phone notifications.

Communication Platforms

Utilize CCSD District app to share news, updates, highlights, and other relevant news with the community, families, students and staff.

o Facebook

o Twitter

o Livefeed

o Instagram

o Text messages

o Phone calls, Voice messages

Monthly Newsletters

o Haskin Elementary- Spanish version- https://www.smore.com/72x8p

English version- https://www.smore.com/rg20x

o Skoglund MS/Center HS- Spanish version- https://www.smore.com/nd47a

English version- https://www.smore.com/gjkdz

CCSD Employee Communications

Continue to strengthen the content and design of key communication tools for employees

o Regular employee updates to provide timely district and education news.

o Utilize shared leadership process through the District Leadership Team, Building Leadership Team and Professional Learning Communities.

o Hold meetings at school when necessary to disseminate information and seek feedback to promote transparency and collaboration.

o Utilize the district website to highlight events, successes, and updates on district happenings.

o Weekly building and district updates and communications via email.

CCSD Board Communications

o The superintendent will provide regular updates to the Board via email. These will be bi-weekly updates at a minimum.

o The superintendent will send a text message to the group notifying the Board when an update is sent through email.

o In emergency situations, when time is of the essence, the superintendent will contact the BOE president who will pass necessary information on to the other BOE members. The superintendent will send a follow up written communication via email when time allows, that details the situation and provides all the necessary information.

o Superintendent will be responsible for sharing necessary information with the public.

o Board members are available for community members to contact, share concerns, make suggestions, and highlight successes. Board members will communicate necessary items to the superintendent.

Distrito Escolar Consolidado del Centro

Plan de Comunicaciones

2022-2023

Objetivo

El Plan de Comunicaciones del Distrito Escolar Consolidado de Center para el año escolar 2022-23 garantizará que todas las partes interesadas se mantengan informadas sobre los acontecimientos del distrito de manera oportuna. Esto incluirá el trabajo del distrito enfocado en nuestro Plan de Acción del Distrito, objetivos estratégicos, eventos, situaciones de emergencia y actualizaciones periódicas. La meta del distrito es comunicar efectivamente y crear un ambiente de cooperación, colaboración y un sentido de comunidad.

La comunicación eficaz implica hacer llegar información a todas las partes involucradas junto con escuchar al personal ya la comunidad. Estas estructuras se pondrán en marcha para garantizar una mirada hacia la mejora continua. Este plan estará dirigido a familias, estudiantes, miembros de la comunidad, socios comerciales, medios de comunicación, servicios de emergencia y la Junta de Educación.

Plan de IMPLEMENTACION

El Plan de Comunicación contiene las estrategias y acciones que se enmarcan en las siguientes categorías:

Alcance de los padres y la comunidad

La asociación entre la familia, la escuela y la comunidad se puede definir como la colaboración de las familias, las escuelas y las comunidades como socios activos para mejorar los resultados de los alumnos, el aula, la escuela, el distrito y el estado.

o Cultivar y fortalecer las relaciones con la comunidad del Centro para fomentar la asociación y el apoyo del distrito.

o Comunicación regular con la comunidad a través de boletines, sitio web del distrito y aplicación del distrito, incluidos varios sitios de redes sociales, noticias en vivo, mensajes de texto y llamadas de voz.

o La asociación entre la familia, la escuela y la comunidad es uno de los componentes esenciales de nuestro marco MTSS: dar la bienvenida a las familias, comunicarse de manera efectiva, apoyar el éxito de los estudiantes, hablar por cada niño, compartir el poder, colaborar con la comunidad

o Participación representativa de la familia/padres en equipos y comités: Comité de Responsabilidad del Distrito, Comité de Calendario, PICS, DLT, BLT

o Enlaces de padres a nivel de primaria y secundaria para apoyar a las familias y los esfuerzos de comunicación.

o Las familias y el personal de la escuela se involucran en una comunicación regular, bidireccional y significativa sobre el aprendizaje de los estudiantes a través de correo electrónico, llamadas telefónicas, mensajes de texto y cartas.

o Todos los esfuerzos de comunicación se proporcionan en inglés y español.

o Encuestas comunitarias para proporcionar comentarios sobre cuestiones y problemas relacionados con la escuela.

o Invitar a familias, miembros de la comunidad a eventos escolares. Proporcionar recursos para ayudar a las familias a sentirse cómodas con el sistema escolar.

Relaciones públicas

“Necesitamos hacer que los aspectos positivos sean tan fuertes que los negativos se vuelvan casi imposibles de escuchar”. – Jorge Couros

Mantener informado al público sobre las políticas, operaciones administrativas, planes estratégicos y programas educativos de la escuela.

o Responder de manera oportuna y confiable a las consultas y solicitudes de los medios. Consultas directas a la oficina del Superintendente para una respuesta adecuada. El superintendente responderá a todas las solicitudes de los medios.

o Comunicación regular sobre los eventos y éxitos del distrito escolar a través de los periódicos locales, las redes sociales y el sitio web del distrito.

o Comunicación quincenal del Superintendente a través de la publicación en línea Center of Focus.

Gestión de crisis

Siga los protocolos establecidos en nuestro Plan de operaciones de emergencia, incluidas las funciones y responsabilidades del Equipo de crisis de CCSD.

o Capacitación anual en gestión de crisis y comunicaciones a principios de año.

o Actualizar y publicar los sitios de reunificación y los procedimientos de gestión de crisis para el personal y los padres.

o Consultar e incluir a los funcionarios locales de gestión de emergencias.

o Promover el sistema de reporte anónimo de estudiantes.

En una situación de emergencia cuando exista una amenaza viable para el distrito, se tomarán las siguientes acciones:

Center Dispatch empleará un mensaje de emergencia comunitario utilizando Reverse 911. Este mensaje notificará a los miembros de la comunidad, las familias, la administración, los estudiantes y la Junta de Educación sobre la situación y las acciones apropiadas a tomar.

Si la aplicación LifeSpot está activada, se ha identificado una amenaza válida.

Más comunicación vendrá a través de la transmisión en vivo en la aplicación del distrito que incluirá mensajes en el sitio web, redes sociales y notificaciones telefónicas.

Plataformas de comunicación

Utilice la aplicación del Distrito CCSD para compartir noticias, actualizaciones, aspectos destacados y otras noticias relevantes con la comunidad, las familias, los estudiantes y el personal.

Facebook

Twitter

o Transmisión en vivo

Instagram

o Mensajes de texto

o Llamadas telefónicas, Mensajes de voz

Boletines Mensuales

o Primaria Haskin - Versión en español - https://www.smore.com/72x8p

Versión en inglés: https://www.smore.com/rg20x

o Skoglund MS/Center HS- Versión en español- https://www.smore.com/nd47a

Versión en inglés- https://www.smore.com/gjkdz

Comunicaciones de los empleados del CCSD

Continuar fortaleciendo el contenido y el diseño de las herramientas clave de comunicación para los empleados

o Actualizaciones periódicas de los empleados para brindar noticias oportunas del distrito y la educación.

o Utilizar el proceso de liderazgo compartido a través del Equipo de Liderazgo del Distrito, el Equipo de Liderazgo de Construcción y las Comunidades de Aprendizaje Profesional.

o Celebrar reuniones en la escuela cuando sea necesario para difundir información y buscar comentarios para promover la transparencia y la colaboración.

o Utilizar el sitio web del distrito para resaltar eventos, éxitos y actualizaciones sobre los acontecimientos del distrito.

o Actualizaciones semanales del edificio y del distrito y comunicaciones por correo electrónico.

Comunicaciones de la Junta de CCSD

o El superintendente proporcionará actualizaciones periódicas a la Junta por correo electrónico. Estas serán actualizaciones quincenales como mínimo.

o El superintendente enviará un mensaje de texto al grupo notificando a la Junta cuando se envíe una actualización por correo electrónico.

o En situaciones de emergencia, cuando el tiempo es esencial, el superintendente se comunicará con el presidente de la BOE, quien transmitirá la información necesaria a los demás miembros de la BOE. El superintendente enviará una comunicación escrita de seguimiento por correo electrónico cuando el tiempo lo permita, que detalla la situación y proporciona toda la información necesaria.

o El superintendente será responsable de compartir la información necesaria con el público.

o Los miembros de la junta están disponibles para que los miembros de la comunidad se comuniquen, compartan inquietudes, hagan sugerencias y destaquen los éxitos. Los miembros de la junta comunicarán los elementos necesarios al superintendente.

Hello Center Families,

It is with great excitement that I let you all know that as Haskin Elementary’s new principal, I am honored to be a part of a school that is “Focused on the Future.” Many of you know me from being Haskin’s assistant principal for the last 2 years, and I am enthusiastic about coming on board as principal.

I am an ASU graduate where I earned a degree in Elementary Education and also obtained a Masters in Culturally and Linguistically Diverse Learners during my time there. I also attained a Master’s in Education Administration from Grand Canyon University.

I believe that ALL our students can learn and be successful at high levels. I am committed to working in a partnership with families, staff, and community to support our students and help them to reach their full potential.

I look forward to the new school year together and working with our dedicated staff, supportive parents, and community to make it a great year for our students.

With Center Pride,

Krystal Bouet

Hola familias del Centro,

Es con gran emoción que les informo a todos que, como nueva directora de primaria de Haskin, me siento honrada de ser parte de una escuela que está "Enfocada en el futuro". Muchos de ustedes me conocen por ser el subdirector de Haskin durante los últimos 2 años, y estoy entusiasmado por incorporarme como director.

Soy un graduado de ASU donde obtuve un título en Educación Primaria y también obtuve una Maestría en Aprendices Cultural y Lingüísticamente Diversos durante mi tiempo allí. También obtuve una Maestría en Administración Educativa de la Universidad Grand Canyon.

Creo que TODOS nuestros estudiantes pueden aprender y tener éxito a altos niveles. Estoy comprometido a trabajar en asociación con las familias, el personal y la comunidad para apoyar a nuestros estudiantes y ayudarlos a alcanzar su máximo potencial.

Espero con ansias el nuevo año escolar y trabajar juntos con nuestro personal dedicado, los padres solidarios y la comunidad para que sea un gran año para nuestros estudiantes.

Con Orgullo del Centro,

krystal bouet

I have been working in Center Schools for over 20 years. I taught Kindergarten for 12 years and 10 years working with Multilingual Learners. I am a Valley Native and

I am married to my husband Tim. We have 4 beautiful daughters, Arazelíz, Samantha, Mackayla and Alyscia.

As Haskin Elementary Assistant Principal, I look forward to getting to know you and your child/children this year.

Sincerely,

JoAnn Lopez

Assistant Principal

Haskin Elementary

Llevo más de 20 años trabajando en las Escuelas del Centro. Enseñé Kinder durante 12 años y 10 años trabajando con estudiantes multilingües.

Soy nativa del valle y estoy casada con mi esposo Tim. Tenemos 4 hermosas hijas, Arazelíz, Samantha, Mackayla y Alyscia.

Como Subdirectora de la Escuela Primaria Haskin, espero conocerlos a usted y a sus hijos este año.

Atentamente,

JoAnn Lopez

Subdirectora

de Primaria Haskin