CRES family communication DRAFT

Dear families,

It was another busy week in May! Our third grade students rode bikes to Rock Bottom Ranch yesterday for an overnight camping trip. I am grateful to the third grade team, support teachers, and families who supported this trip.

At the end of the school year, we review student achievement and growth data, and I am impressed with how much students have learned this year. Kindergarten students are becoming readers! One family member told me yesterday how happy she was that her student can now read a clock. And, some of our students who couldn't ride bikes two weeks ago made it all the way to RBR yesterday! There is a lot to celebrate at the end of the year.

Estimadas familias,

¡Fue otra semana ocupada en mayo! Nuestros estudiantes de tercer grado montaron bicicletas a Rock Bottom Ranch ayer para un viaje de campamento durante la noche. Agradezco al equipo de tercer grado, maestros de apoyo y familias que apoyaron este viaje.

Al final del año escolar, revisamos los datos de logros y crecimiento de los estudiantes, y estoy impresionada con lo mucho que los estudiantes han aprendido este año. ¡Los alumnos de jardín de infancia se están convirtiendo en lectores! Un miembro de una familia me dijo ayer lo contenta que estaba de que su alumno ya pudiera leer un reloj. Y, algunos de nuestros estudiantes que no podían andar en bicicleta hace dos semanas ¡hicieron todo el camino a RBR ayer! Hay mucho que celebrar al final del año.

Please join us for a final School Accountability Meeting on 5/23/24 in the CRES library. We will be meeting at 8:10 in the CRES library, and will be reviewing end of year data, progress on our 23-24 school goals, and our goals for the 24-25 school year.

Por favor, únase a nosotros para una reunión de rendición de cuentas final de la escuela el 23/5/24 en la biblioteca de CRES. Nos reuniremos a las 8:10 en la biblioteca de CRES, y revisaremos los datos de fin de año, el progreso en nuestros objetivos escolares 23-24, y nuestros objetivos para el año escolar 24-25.

Please remind your students to stop at the Snowmass Drive crosswalk and wait for the teacher on crosswalk duty. Bikers should get off of their bikes and walk across the street. Thank you!

Recuerde a sus alumnos que deben detenerse en el paso de peatones de Snowsmass Drive y esperar al profesor de guardia. Los ciclistas deben bajarse de sus bicicletas y cruzar la calle a pie. ¡Gracias a todos!

A background check is required for volunteers to work in schools or with students out of line-of-sight supervision of RFSD staff unless they have cleared a criminal background check.

This is a one-time process and your background check will follow you across schools. Volunteers may choose a name-based search or fingerprint check. Please reach out to the CRES front office with any questions.

Se requiere una verificación de antecedentes para que los voluntarios trabajen en las escuelas o con estudiantes fuera de la supervisión de la línea de visión del personal de RFSD, a menos que hayan aprobado una verificación de antecedentes penales.Este es un proceso que se realiza una sola vez y su verificación de antecedentes lo seguirá a través de las escuelas. Los voluntarios pueden elegir una búsqueda basada en el nombre o una comprobación de huellas dactilares. Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con la oficina de CRES.

We have one current and one new teacher who did not win the employee housing lottery. If you know of anything suitable for a new teacher, please contact Aimee at: abrockman@rfschools.com. Thank you!

ALSO: If you have a space available for short-term rental for a staff member who needs housing in August and September until our new staff housing opens, or for long-term rental, please share that info here. We anticipate needing short-term housing for approximately 30 new hires (district-wide) who start in early August but can't move into our new staff housing until mid-September. We also have about 70 more staff (district-wide) in need of housing than we have units available. Interested staff will contact you directly. This is simply a way to post opportunities for our staff to find housing options; it is not managed or subsidized by RFSD, and is separate from our internal staff housing program. Thank you for your support of our teachers and staff!

Tenemos un profesor actual y otro nuevo que no ganaron la lotería de vivienda para empleados. Si usted sabe de algo adecuado para un nuevo maestro, por favor póngase en contacto con Aimee en: abrockman@rfschools.com. Gracias.

TAMBIÉN: Si usted tiene un espacio disponible para alquiler a corto plazo para un miembro del personal que necesita vivienda en agosto y septiembre hasta que nuestra nueva vivienda del personal se abre, o para alquiler a largo plazo, por favor comparta esa información aquí. Prevemos que necesitaremos alojamiento a corto plazo para unos 30 nuevos contratados (en todo el distrito) que comienzan a principios de agosto, pero que no podrán mudarse a nuestro nuevo alojamiento para el personal hasta mediados de septiembre. También tenemos unos 70 empleados más (en todo el distrito) que necesitan alojamiento que unidades disponibles. El personal interesado se pondrá directamente en contacto con usted. Esta es simplemente una manera de publicar oportunidades para nuestro personal para encontrar opciones de vivienda, no es administrado o subsidiado por RFSD, y es independiente de nuestro programa interno de vivienda del personal. ¡Gracias por su apoyo a nuestros maestros y personal!

One of our school goals this year has been to learn about and teach students about the Zones of Regulation. This is happening across the school, so you may see specials or support teachers referring to the zones throughout the school day. You can ask your children about the zone they are in. Please see the attached handout!

Uno de los objetivos de la escuela este año ha sido conocer y enseñar a los alumnos las Zonas de Regulación. Esto se está llevando a cabo en toda la escuela, por lo que es posible que vea a los profesores de apoyo o especiales haciendo referencia a las zonas a lo largo de la jornada escolar. Pueden preguntar a sus hijos en qué zona se encuentran. Consulte el folleto adjunto.

Thank you to all of the families who submitted feedback at the February School Accountability Meeting and on the forms that went home in Friday Folders. We heard from more than 30 families, and I'm grateful to Yohana Irigoyen Esquivel, our bilingual family liaison for her partnership throughout this project. Feedback was anonymous and I cannot respond to each comment individually, but here are some themes:

• Great, caring, and strong teachers, appreciation for our friendly and welcoming front office staff, free lunch for all (this is due to state legislation & we have a great team in the cafeteria), appreciation for wraparound support including mental health, fun field trips, Spanish instruction, and more.
• District Calendar: Determining the start date, end date, and breaks is determined at the district level. Opportunities to serve on the calendar committee and opportunities for feedback are shared in the district family newsletter. *Quick story: I used to hate how early we came back to school, but now my own kids are in high school, and I love that they finish their finals before the winter break. Just sharing to illustrate the volume of needs that this committee has to consider!
• Daily schedule: Some things may feel tight in the daily schedule. We have a lot of instruction to fit into a school day, and our timing needs to coordinate with CMS and RFHS for buses. Lunches need to be complete within a work day for kitchen staff who arrive very early to serve breakfast, etc. I am happy to talk through the schedule with you if there are questions. It's a puzzle that we work together to figure out each year!
• Desire for music programming: we are working on a more coordinated music plan from our school. This year, I just said yes to every opportunity that I heard about, and a more coordinated approach is in the works. The music position is posted and the search continues.
• School Meals: these are determined at the district level and many requirements are set forth for our school meal program.
• Results from the family survey that is administered at the district level can also be found here.

As always, your feedback is welcome! Please call, email, stop by the office, or use the "What's working / What's not" form that is linked in the family newsletter each week. I am grateful for your engagement.

Gracias a todas las familias que enviaron sus comentarios en la Reunión de Rendición de Cuentas Escolar de febrero y en los formularios que se enviaron a casa en las carpetas de los viernes. Hemos escuchado a más de 30 familias, y estoy agradecido a Yohana Irigoyen Esquivel, nuestro enlace bilingüe de la familia por su colaboración en todo este proyecto. Los comentarios fueron anónimos y no puedo responder a cada uno de ellos individualmente, pero he aquí algunos temas:

• Grandes, cariñosos y fuertes maestros, el aprecio por nuestro personal de oficina amable y acogedor, almuerzo gratis para todos (esto se debe a la legislación estatal y tenemos un gran equipo en la cafetería), el aprecio por el apoyo envolvente incluyendo la salud mental, excursiones divertidas, instrucción en español, y mucho más.
• Calendario del Distrito: La determinación de la fecha de inicio, fecha de finalización, y los descansos se determina a nivel de distrito. Las oportunidades de participar en el comité del calendario y de dar su opinión se comparten en el boletín familiar del distrito. *Una anécdota: Antes odiaba lo pronto que volvíamos al colegio, pero ahora mis hijos están en el instituto y me encanta que terminen los finales antes de las vacaciones de invierno. ¡Sólo lo comparto para ilustrar el volumen de necesidades que este comité tiene que considerar!
• Horario diario: Algunas cosas pueden parecer apretadas en el horario diario. Tenemos un montón de instrucción para encajar en un día escolar, y nuestro tiempo tiene que coordinar con CMS y RFHS para los autobuses. Los almuerzos deben estar completos dentro de un día de trabajo para el personal de cocina que llegan muy temprano para servir el desayuno, etc. Estoy encantado de hablar a través de la programación con usted si hay preguntas. ¡Es un rompecabezas que trabajamos juntos para resolver cada año!
• Deseo de programación musical: estamos trabajando en un plan musical más coordinado desde nuestro colegio. Este año, me limité a decir que sí a todas las oportunidades de las que me enteré, y se está trabajando en un enfoque más coordinado. El puesto de música está publicado y la búsqueda continúa.
• Comidas escolares: se determinan a nivel de distrito y se establecen muchos requisitos para nuestro programa de comidas escolares.
• Los resultados de la encuesta familiar que se administra a nivel de distrito también se pueden encontrar aquí.

Como siempre, sus comentarios son bienvenidos. Por favor, llame, correo electrónico, pase por la oficina, o utilice el formulario "Lo que está funcionando / Lo que no es" que está vinculado en el boletín de la familia cada semana. Estoy muy agradecido por su compromiso.

Fourth-grade families, please see this letter from CMS about essentials (specials) classes, Spanish, and band.

Familias de cuarto grado, por favor vean esta carta de CMS acerca de las clases esenciales (especiales), español y banda.

Registration Link

enlace de registro

Families, if you qualify for free or reduced lunch AND you paid school fees at the beginning of the year, you are eligible for a refund. Please reach out to our finance specialist, Megan Twitchell at mtwitchell@rfschools.com or stop by the office. Thank you!

Familias, si usted califica para el almuerzo gratis o reducido Y usted pagó las cuotas escolares al principio del año, usted es elegible para un reembolso. Por favor, póngase en contacto con nuestro especialista en finanzas, Megan Twitchell en mtwitchell@rfschools.com o pase por la oficina. Gracias a todos.

Families, we are grateful for your partnership and want to provide an opportunity for continual feedback. Please let us know what is working and what is not! We will follow up and provide updates. Your voice matters!

What's working? What's not?

Agradecemos a las familias su colaboración y queremos darles la oportunidad de que nos envíen sus comentarios. Háganos saber lo que funciona y lo que no. Haremos un seguimiento y les proporcionaremos información actualizada. Su opinión es importante.

Que funciona? Que no funciona?

DATES: July 22 - 26

AGES: 7 - 11

PRICE: $375

Registration Link:

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This fully bi-lingual camp takes all of the joy of performing on the stage out to the streets for interactive and community fun. All experience levels are welcome: come try out puppetry, mask, and mime!

Este campamento totalmente bilingüe lleva toda la alegría de actuar en el escenario a las calles para una diversión interactiva y comunitaria. Todos los niveles de experiencia son bienvenidos: ¡ven a probar títeres, máscaras y mimos!

Please direct any questions to Education Manager, Anna Feiss: afeiss@tacaw.org. Por favor dirige cualquier pregunta a la gerente de educación, Anna Feiss: afeiss@tacaw.org.

DATES: July 15 - 19

AGES: 10 - 13 or Rising 5th through 6th Graders

PRICE: $375

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Presented in partnership with FocusedKids, Brain Science takes center stage in this unique camp encompassing brain science and theater arts! Learn by doing: this will be a lively week of engaging brain science lessons and rehearsals on TACAW’s stage!

Presentado en asociación con FocusedKids, este campamento único combina la ciencia del cerebro y el arte de teatro. Aprenda por experiencia: ¡este será una semana animada de interesantes lecciones y ensayos sobre ciencias del cerebro en el escenario de TACAW!