Boulevard Weekly Newsletter
1 Person 1% Better Everyday
What's Happening This Week:
Dear Boulevard Families,
We had another wonderful week of teaching, learning, and celebrating student success at Boulevard! Thank you for your continued partnership and support. Our students continue to demonstrate perseverance, collaboration, and growth each day as we work together to become 1% better every day.
Classroom Highlights
2nd Grade – Phonics & Word Mapping
Second grade students participated in a 95% Phonics lesson focused on phoneme-grapheme correspondence, sound patterns, and word mapping. Students used sound cards, finger stretching, and sound boxes to identify and represent sounds in words. They practiced identifying sound-spelling patterns, decoding words, and mapping phonemes using words such as black, hatch, lodge, sage, ridge, and quick.
State Standard:
RF.2.3 – Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words.
Parent Tip:
When reading at home, encourage your child to “stretch” sounds in unfamiliar words and tap each sound on their fingers. This helps strengthen decoding and spelling skills.
3rd Grade – Small Group Reading Discussions
Third grade students participated in small-group reading discussions using the fairy tale Clever Jack Takes the Cake. Student reading leaders selected their own groups, and students took turns reading by paragraph. Students then responded to an opinion-based prompt about whether the main character was successful in giving the princess a gift, using text evidence to support their thinking.
State Standard:
RL.3.1 – Ask and answer questions to demonstrate understanding of a text, referring explicitly to the text as the basis for answers.
Parent Tip:
After reading together at home, ask your child questions such as, “What evidence from the story supports your thinking?” Encouraging students to explain their answers builds comprehension and critical thinking skills.
5th Grade – Reading Comprehension & Text Evidence
Fifth grade students independently answered comprehension questions from Chapters 2 and 3 of Sadako and the Thousand Paper Cranes. Students used evidence from the text to support their responses and revisited portions of the text to clarify their understanding.
State Standard:
RL.5.1 – Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
Parent Tip:
Encourage your child to go back into the text when answering questions. Strong readers reread important sections to confirm understanding and support their thinking with evidence.
Kindergarten – Cleveland Zoo Field Trip
Our kindergarten students enjoyed an exciting field trip to the Cleveland Zoo where they learned interesting facts about animals and their habitats. It was wonderful seeing students make real-world connections to their classroom learning while exploring and observing animals throughout the zoo.
State Standard:
K.LS.1 – Living things have specific characteristics and basic needs.
Parent Tip:
Talk with your child about animals they observed and discuss what habitats animals need to survive. Simple conversations help strengthen vocabulary and science understanding.
Fine Arts Celebrations
Thank you to all of the families who attended our recorder, band, orchestra, and vocal concerts this week. Our students were absolutely amazing! We have such talented students at Boulevard, and their collaboration and practice were key to their success.
A special thank you to Mrs. Costanzo, Mr. Baker, Ms. Sisto, and Mrs. Gray for your dedication and commitment to our students and music programs. Mrs. Gray, we will miss you so much and wish you the very best in your retirement!
Thank you again for your continued support of Boulevard Elementary. We are looking forward to another productive week ahead!
With appreciation,
Principal Mahoney-Curry
Queridas familias de Boulevard:
¡Tuvimos otra maravillosa semana de enseñanza, aprendizaje y celebración de los logros de nuestros estudiantes en Boulevard! Gracias por su continuo apoyo y colaboración. Nuestros estudiantes continúan demostrando perseverancia, colaboración y crecimiento cada día mientras trabajamos juntos para ser 1% mejores cada día.
Aspectos Destacados del Aula
2.º Grado – Fonética y Mapeo de Palabras
Los estudiantes de segundo grado participaron en una lección de Fonética 95% enfocada en la correspondencia fonema-grafema, patrones de sonidos y mapeo de palabras. Los estudiantes utilizaron tarjetas de sonidos, separación de sonidos con los dedos y cuadros de sonidos para identificar y representar sonidos en palabras. Practicaron la identificación de patrones de ortografía y sonidos, la decodificación de palabras y la representación de fonemas usando palabras como black, hatch, lodge, sage, ridge y quick.
Estándar Estatal:
RF.2.3 – Conocer y aplicar habilidades de fonética y análisis de palabras apropiadas para el nivel de grado al decodificar palabras.
Consejo para Padres:
Cuando lean en casa, anime a su hijo/a a “estirar” los sonidos de palabras desconocidas y tocar cada sonido con los dedos. Esto ayuda a fortalecer las habilidades de lectura y ortografía.
3.er Grado – Discusiones de Lectura en Grupos Pequeños
Los estudiantes de tercer grado participaron en discusiones de lectura en grupos pequeños utilizando el cuento Clever Jack Takes the Cake. Los líderes estudiantiles seleccionaron sus propios grupos y los estudiantes se turnaron para leer por párrafos. Después, respondieron a una pregunta de opinión sobre si el personaje principal tuvo éxito al darle un regalo a la princesa, utilizando evidencia del texto para justificar sus respuestas.
Estándar Estatal:
RL.3.1 – Hacer y responder preguntas para demostrar comprensión de un texto, refiriéndose explícitamente al texto como base para las respuestas.
Consejo para Padres:
Después de leer juntos en casa, pregúntele a su hijo/a: “¿Qué evidencia del cuento apoya tu respuesta?” Esto ayuda a desarrollar la comprensión lectora y el pensamiento crítico.
5.º Grado – Comprensión de Lectura y Evidencia Textual
Los estudiantes de quinto grado respondieron de manera independiente preguntas de comprensión de los capítulos 2 y 3 de Sadako and the Thousand Paper Cranes. Los estudiantes utilizaron evidencia del texto para apoyar sus respuestas y volvieron a leer partes del texto para aclarar su comprensión.
Estándar Estatal:
RL.5.1 – Citar correctamente un texto al explicar lo que dice explícitamente y al hacer inferencias.
Consejo para Padres:
Anime a su hijo/a a regresar al texto cuando responda preguntas. Los buenos lectores vuelven a leer secciones importantes para confirmar su comprensión y apoyar sus ideas con evidencia.
Kindergarten – Excursión al Zoológico de Cleveland
Nuestros estudiantes de kindergarten disfrutaron una emocionante excursión al Zoológico de Cleveland, donde aprendieron datos interesantes sobre los animales y sus hábitats. Fue maravilloso ver a los estudiantes hacer conexiones del mundo real con el aprendizaje en el aula mientras exploraban y observaban animales en todo el zoológico.
Estándar Estatal:
K.LS.1 – Los seres vivos tienen características específicas y necesidades básicas.
Consejo para Padres:
Hable con su hijo/a sobre los animales que observaron y converse sobre los hábitats que necesitan para sobrevivir. Las conversaciones simples ayudan a fortalecer el vocabulario y la comprensión científica.
Celebraciones de Bellas Artes
Gracias a todas las familias que asistieron a nuestros conciertos de flauta dulce, banda, orquesta y coro esta semana. ¡Nuestros estudiantes estuvieron increíbles! Tenemos estudiantes muy talentosos en Boulevard, y su colaboración y práctica fueron claves para su éxito.
Un agradecimiento especial a Mrs. Costanzo, Mr. Baker, Ms. Sisto y Mrs. Gray por su dedicación y compromiso con nuestros estudiantes y programas de música. Mrs. Gray, ¡la vamos a extrañar mucho y le deseamos lo mejor en su jubilación!
Gracias nuevamente por su continuo apoyo a Boulevard Elementary. ¡Esperamos tener otra semana productiva!
Con agradecimiento,
Escuela Primaria Mahoney-Curry
