פוסטים - סעיף 4 - אילו פוסטים נפרסם, כיצד נערוך פוסטים קצרים מתוך הכתבות שאנחנו כותבים ומצלמים וכו' (ניר יהב).

הפוסטים שנפרסם מתוך הכתבות שהתלמידים כתבו וערכו, יהוו קריצה חכמה על מנת לעורר ולגרות את הקורא להיכנס ולקרוא את הכתבה. הפוסטים צריכים להיות נגישים לקורא בכל הרשתות החברתיות, פייסבוק, אינסטגרם, טיק טוק. הכוונה היא שבכל רשת חברתית, הפוסט צריך להיות מותאם אליו. התלמידים צריכים לדעת איך לכתוב בצורה נכונה בכל רשת חברתית. (ישנו שוני בכתיבת הפוסטים בכל רשת חברתית, מבחינת כמות המילים וויזואליה). הפוסט צריך להיות, כאמור תמצות של הכתבה עם הנגשה חכמה לקורא.

הפוסט יהיה בדרך כלל קצר, וממצה עם תמונה ויזואלית שהתלמידים צילמו, שנבחרה מתוך הכתבה ומייצגת תמונה מעניינת ומסקרנת של תוכן הכתבה. בתוך הפוסט, בדרך כלל יהיה ציטוט מעניין של מושא הכתבה או ידיעה חשובה ומסקרנת.

לדוגמא:

כתבה שפורסמה בתאריך 10.7.23 מאת רן בוקר – Ynet

שם הכתבה - "תעצרו את החרם": צופים התלוננו - בירור צפוי להיפתח נגד "האח הגדול"

הגישה התמציתית - מספרת את הסיפור בקצרה, באופן ענייני בחמשת הממים או בחלקם. למשל גישה זו מתאימה מאוד לטוויטר: רשת חדשותית, מבזקית, שהמוטו שלה הוא - ספרו לי מה הכי חדש ותעשו את זה בקיצור.

הגישה הסיפורית - מביאה את סיפורו של גיבור הכתבה, או מתארת תופעה נרחבת יותר מבעד לעיניו של אדם אחד או של כמה גיבורים. הטקסט יהיה ארוך יותר, סיפורי, לעתים ניתן להגיש את הטקסט כמונולוג, כאילו נכתב על ידי גיבור הכתבה בעצמו.הגישה מתאימה לפייסבוק, מאחר והגולשים רגילים לקרוא גם פוסטים מפורטים וטקסטים ארוכים יחסית.

הגשה הוויזואלית - נספר את הסיפור לא דרך טקסט אלא דרך תמונות או וידאו. הגשה מתאימה לאינסטגרם, טיק טוק ולפייסבוק: נוכל לפרסם גלריות של תמונות וסרטונים.