Boulevard Weekly News letter
1 Person 1% Better Everyday
Let's Get Celebrating! 🪅
Greetings Boulevard Families,
Happy Hispanic Heritage Month! Hispanic History month celebrates the history, diverse cultures, achievements and contributions of Latinos whose ancestors came from Spain, Mexico, the Caribbean and Central and South America.The theme this year is: "Unidos, somos más" (which translates to "Together, We Are More"). Together, we are more at Boulevard! As we wrap up another busy l week at Boulevard, we are excited to share a glimpse into the learning, growth, and connections happening throughout our school.
📚 A Peek at Learning
1st Grade- Our first graders jumped straight into hands-on math this week as they learned how to solve addition problems using number partners and number lines!Students practiced identifying their starting number—like starting at 9 for the problem 9 + 3—and using their personal number lines to count forward to find the answer (12!). They also tackled tricky concepts like adding zero, with students recognizing that adding zero means you stay right where you are. Through guided modeling, partner practice, and quick checks for understanding, our young mathematicians are building strong mental models for addition step by step.
Parent Tip: Hop Along the Number LineUsing visual tools like number lines helps abstract math concepts make sense for young learners. You can easily support this at home with simple, everyday practice:
- Sidewalk Chalk Number Line: Draw a line from 0 to 10 outside with chalk. Have your child physically hop forward when adding numbers together!
- The "Zero Rule" Challenge: Test your child with quick zero-addition facts (like $6 + 0$ or $10 + 0$). Remind them that zero means "no hops forward."
2nd Grade- Our second graders had a fantastic cross-grade Book Buddy session this week focused on relationship-building, reading, and sight-word fluency!
Paired with older fourth- and fifth-grade buddies, the students worked together on foundational literacy skills. Pairs chose books to read together or practiced essential sight words—including that, she, on, they, look, and at—using laminated word lists.
It was inspiring to watch our older students offer encouraging, hands-on support, such as helping segment tricky words like said. Our second graders were highly engaged and took real ownership of their learning, with one student perfectly summing up the goal of the activity: "First you have to get fluent with your words."
Parent Tip: Building sight-word fluency at home doesn't require extra worksheets—quick, playful practice works best! Here are a few simple ways to keep the momentum going: Sentence Building: Pick two or three sight words and take turns making up silly sentences using them.
5th Grade- Our fifth graders spent time diving into figurative language this week as they explored how authors use similes to make writing come alive!
Working directly with text, students searched for examples of similes, recognized how words like like and as create comparisons, and discussed how these tools help readers grasp meaning quickly. It was exciting to see students make real-world connections, linking comparisons to everyday topics
Parent Tip: Figurative language is all around us in daily life, songs, and books. You can easily reinforce this skill at home with a few low-pressure strategies:
Real-World Spotting: Point out similes when you hear them in movie lines, song lyrics, or advertisements (e.g., "As cool as a cucumber" or "Runs like the wind").
The "Why" Question: When you find a simile together while reading, ask: "Why do you think the author compared those two things instead of just describing it directly?"
Have a wonderful and restful weekend. Looking for a productive week ahead!
Principal Mahoney-Curry
Saludos, familias de Boulevard:
Al cerrar otra maravillosa semana en Boulevard, nos emociona compartir un vistazo al aprendizaje, crecimiento y las conexiones que están ocurriendo en toda nuestra escuela.
📚 Un vistazo al aprendizaje
1.er grado: Nuestros estudiantes de primer grado comenzaron la semana con actividades prácticas de matemáticas mientras aprendían a resolver problemas de suma utilizando parejas de números y rectas numéricas. Los estudiantes practicaron cómo identificar su número inicial—por ejemplo, comenzar en 9 para resolver el problema 9 + 3—y utilizar sus propias rectas numéricas para contar hacia adelante y encontrar la respuesta (¡12!).
También trabajaron conceptos importantes, como sumar cero. Los estudiantes reconocieron que cuando sumamos cero, permanecemos en el mismo número. Mediante ejemplos guiados, práctica con compañeros y comprobaciones rápidas de comprensión, nuestros jóvenes matemáticos están desarrollando poco a poco una comprensión sólida de la suma.
Consejo para las familias: ¡Saltemos en la recta numérica!
El uso de herramientas visuales, como las rectas numéricas, ayuda a que los conceptos matemáticos sean más fáciles de comprender para los niños pequeños. Puede apoyar este aprendizaje en casa con actividades sencillas y cotidianas:
- Recta numérica con tiza: Dibuje una recta numérica del 0 al 10 afuera con tiza. ¡Pídale a su hijo que salte hacia adelante al sumar los números!
- El reto de sumar cero: Practique rápidamente operaciones con cero, como 6 + 0 o 10 + 0. Recuérdele que el cero significa que “no damos ningún salto hacia adelante”.
2.º grado: ¡Nuestros estudiantes de segundo grado tuvieron una excelente sesión de Book Buddies (compañeros de lectura) entre diferentes grados, enfocada en fortalecer relaciones, leer juntos y desarrollar la fluidez de palabras de uso frecuente!
Trabajando con compañeros mayores de cuarto y quinto grado, los estudiantes practicaron habilidades fundamentales de lectura. Las parejas escogieron libros para leer juntos o practicaron palabras de uso frecuente, incluyendo that, she, on, they, look y at, utilizando listas de palabras plastificadas.
Fue maravilloso ver a nuestros estudiantes mayores ofrecer apoyo y ánimo de manera práctica, como ayudar a separar y leer palabras difíciles como said. Nuestros estudiantes de segundo grado estuvieron muy comprometidos y demostraron responsabilidad y confianza en su aprendizaje. Un estudiante resumió perfectamente el objetivo de la actividad al decir: “Primero tienes que aprender a leer tus palabras con fluidez.”
Consejo para las familias: Desarrollar la fluidez de las palabras de uso frecuente en casa no requiere hojas de trabajo adicionales. ¡La práctica breve y divertida suele ser la mejor manera de hacerlo! Aquí tiene una idea sencilla:
- Construyan oraciones: Escojan dos o tres palabras de uso frecuente y túrnense para inventar oraciones divertidas utilizando esas palabras.
Trabajando directamente con textos, los estudiantes buscaron ejemplos de símiles, identificaron cómo palabras como like y as crean comparaciones y conversaron sobre cómo estas herramientas ayudan a los lectores a comprender rápidamente el significado. ¡Fue emocionante ver a los estudiantes hacer conexiones con el mundo real y relacionar las comparaciones con situaciones de la vida cotidiana!
Consejo para las familias: El lenguaje figurado está presente en nuestra vida diaria, en las canciones y en los libros. Puede reforzar esta habilidad en casa con algunas estrategias sencillas y sin presión:
- Busquen ejemplos en la vida cotidiana: Señale los símiles cuando los escuchen en películas, canciones o anuncios, como “As cool as a cucumber” (“tan fresco como un pepino”) o “Runs like the wind” (“corre como el viento”).
- Hagan la pregunta “¿Por qué?”: Cuando encuentren un símil mientras leen juntos, pregunte: “¿Por qué crees que el autor comparó esas dos cosas en lugar de simplemente describirlas?”
Principal Mahoney-Curry