Badger Newsletter
¡Fue maravilloso ver de regreso a todos nuestros BOLD Badgers en Big Timber para el año escolar 2026-2027! Nuestros maestros han estado trabajando para establecer rutinas y procedimientos en el salón de clases a través de nuestros sistemas PBIS. Los estudiantes han participado en lecciones sobre lo que significa ser un BOLD Badger en las diferentes áreas de nuestra comunidad escolar.Nuestros estudiantes están aprendiendo a ser las “Estrellas de su propio aprendizaje” demostrando las cualidades de BOLD: valientes, organizados, leales y determinados.
¡Además, están trabajando con mucho entusiasmo para obtener su primer incentivo de comportamiento del trimestre!
A medida que avanzamos en el año escolar, queremos tomarnos un momento para compartir lo importante que es la presencia diaria de su hijo(a) para nuestra comunidad escolar. Sabemos que la vida sucede: surgen enfermedades, ocurren emergencias familiares y las citas son necesarias, y la salud y el bienestar siempre deben ser lo primero. Al mismo tiempo, queremos destacar cómo la asistencia regular influye directamente en el crecimiento de su hijo(a) cada día.Cuando los estudiantes asisten a la escuela de manera constante, esto impulsa tres áreas principales de su desarrollo:
Crecimiento académico: La enseñanza diaria se construye paso a paso. Faltar tan solo dos días al mes significa perder el 10 % del año escolar. Ponerse al día con la enseñanza directa, las actividades prácticas y las discusiones en grupo que se perdieron puede ser difícil, y la asistencia regular ayuda a que el aprendizaje sea continuo y manejable.
Conexiones sociales: La escuela es el lugar donde los niños forman amistades, aprenden a desenvolverse en dinámicas de grupo y practican el trabajo en equipo. La participación diaria ayuda a los estudiantes a desarrollar un fuerte sentido de pertenencia, mientras que las ausencias frecuentes pueden hacer que se sientan desconectados de sus compañeros.
Desarrollo emocional y rutina: Las rutinas constantes ayudan a desarrollar la confianza y la resiliencia. Los horarios diarios predecibles ayudan a reducir la ansiedad, brindando a los estudiantes un entorno seguro donde pueden aprender a enfrentar desafíos y sentirse orgullosos de su progreso.
Cómo podemos trabajar juntos:
Establezca rutinas regulares: Mantenga horarios constantes para acostarse y rutinas por la mañana para ayudar a que los días escolares transcurran de manera más fluida.
Programe las citas de manera considerada: Siempre que sea posible, trate de programar las citas médicas que no sean urgentes o los viajes familiares fuera del horario escolar o durante los períodos de vacaciones escolares.
Comuníquese con nosotros con anticipación: Si su hijo(a) está teniendo dificultades debido a la ansiedad relacionada con la escuela, alguna enfermedad o cualquier otra situación que esté afectando su asistencia, por favor háganoslo saber. Estamos aquí para trabajar en colaboración con usted y brindarle el apoyo que necesite.
Gracias por su continua colaboración para ayudar a que nuestros estudiantes asistan a la escuela, aprendan y prosperen cada día. Por favor, no dude en comunicarse con nosotros si tiene alguna pregunta o necesita apoyo.
Los padres son responsables de reportar la ausencia de un estudiante a la Oficina de Asistencia por teléfono, llamando al 224-484-5520, o por correo electrónico a attendance.btes@d300.org, antes de las 8:00 a. m. del día de la ausencia. La ausencia de un estudiante se considerará injustificada si no se realiza una llamada telefónica o se envía un correo electrónico a la Oficina de Asistencia explicando el motivo de la ausencia.Al reportar una ausencia por teléfono o correo electrónico, por favor proporcione el nombre del estudiante, grado, número de identificación (ID) y motivo de la ausencia. Se pueden dejar mensajes grabados en el buzón de voz de la Oficina de Asistencia entre las 3:30 p. m. y las 7:00 a. m. antes de la ausencia.