שיעור 7 -התאורה בסיפור הקולנועי
כלים נלווים לסרטון מספר 7: תאורה
* מילון מונחים:
-אור קשה: סוג אור המייצר קונטרסט גבוה וצללים מאוד מוגדרים
-אור רך: סוג אור המייצר קונטרסט נמוך וצללים מפוזרים ומטושטשים
-תאורה חזק: תאורה שבה האור המרכזי חזק ולכן רואים טוב את תוכן השוט.
-תאורה עמומה/אפלה: תאורה עם אור מרכזי חלש ולכן השוט באפלה.
תאורה קונטרסטית/ניגודית (קיארוסקורו): תאורה המשלבת חלקים מוארים וחלקים
חשוכים מאוד בפריים וכך יוצרת קונטקסט (ניגוד) גבוה בין רמת התאורה בחלקים שונים
של הפריים. המילה "קיארוסקורו" באה מאיטלקית ומשמעותה היא "בהיר-אפל".
- תאורת שלוש הנקודות: סגנון תאורה קלשאסי שמתמקד בלהאיר את הדמות דרך שלוש
נקודות אור. האור העיקרי (Key Light) המאיר חזיתית את הדמות. אור מילוי או אור
מאזן (fill light) המרכך את הצללים שמייצר האור העיקרי. ואור אחורי (backlight) שעומד
מאחורי הדמות, מעניק לה הילה ומפריד אותה מהרקע.
כיוון התאורה: תאורה מהצד, פרטנטלי, וכו'
אור טבעי/אור יום: כאשר מאירים את השוט באמצעות התאורה הטבעית הקיימת באתר הצילומים.
כמובן, ה"אור הטבעי" עדיין עובר עיבוד ומניפולציה. ניתן לרכך ולכוון אותו באמצעות כלי תאורה שמחזירים, חוסמים או מרככים אור. ניתן לשלוט בו באמצעות ההחלטה מתי באיזה שעה ביום לצלם ולאיזה כיוון ועוד.
השעה הקסומה: שעת השקיעה או הזריחה שבה השמש מספקת מספיק אור, אך ללא צללים.
* דיון בכיתה:
להאיר את הסט או להאיר את השחקן -השיטה ההוליוודית מול השיטה האירופית: יש אימרה (לא בהכרח מדויקת אבל מעניינת כי מעלה דיון למחשבה) שאומרת בשיטה ההוליוודת מאירים את השחקן. דואגים שהשחקן תמיד יהיה מואר יפה וטוב כדי שיראו אותו וכך להעצים את היופי והנוכחות שלו. לעומת זאת, בשיטה האירופית מאמרים את הסביבה, הסט – וכתוצאה השחקן לפעמים בצל, לפעמים בין לבין, לפעמים באור, והאור לא תמיד מאיר אותו בצורה אחידה. מה ההבדל בין הגישות השונות לתאורה? אילו תוצאות הן מביאות? באיזה מקרים הייתם משתמשים בתאורה "הוליוודית" ובאיזה מקרים את ה"אירופית"?
צריך לקחת בחשבון שתאורה שמאירה את הסט עשויה להיות "ריאליסטית" יותר, כלומר, מאירה את המקום בצורה שמרגישה ריאליסטית ואז השחקן נע בתאורה הזאת ומואר לפי זה. או לחילופין יכולה להיות "פורמליסטית" יותר – כלומר התאורה מאוד מסוגננת ואף סימבולית ומבליטה את עצמה.
ניתן לעשות תרגיל ולהתנסות בסוגי הגישות השונים ולבדוק ולחשוב על התוצאות.
* תרגיל בכיתה:
התלמידים מצלמים את אותה הסצנה, אך כל פעם עם תאורה אחרת - כיצד שינוי התאורה משפיע על התוכן של הסצנה? (אפשר לשנות את כיוון האור, עצמת האור, רכות האור וכו') האם בעזרת שינוי התאורה אפשר להשפיע גם על האופן שבו אנו חווים את הדמות? האישיות שלה? מצב הרוח שלה?
* צפייה מודרכת:
להקרין קטעים שונים מתוך סרטים או סדרות וללמוד לזהות "מאיפה מגיע האור?" - ואיזה סוג אור זה (אור רך, קשה, קונטרסטי, מאוזן ועוד) מי באור? מי יותר בחושך? איזה אפקט זה מייצר?