USD116 BOE Update: Jan. 18(Español)

GUÍA ACTUALIZADA:

Los Centros para el control y la prevención de enfermedades (CDC) emitieron recientemente una nueva guía de aislamiento y cuarentena para acortar

los períodos de aislamiento y cuarentena del público en general. El 4 de enero de 2022,

los CDC aclararon que estas recomendaciones se aplican a las escuelas K-12 y el

6 de enero de 2022, publicaron una guía específica para las escuelas, llamada Informe General de aislamiento COVID-19 para escuelas K-12 e Informe General de la cuarentena de COVID-19 para escuelas K-12.

El estado de Illinois ha adoptado la guía actualizada de los CDC con respecto a la

prevención de COVID-19 en las escuelas K-12. Esta guía se aplica a todas las escuelas públicas y no públicas que trabajan con estudiantes desde preescolar hasta el grado 12 (PreK - 12).

NUEVA DEFINICIÓN DE CONTACTO CERCANO:

"Contacto cercano" significa una persona que estuvo a menos de 6 pies de un caso confirmado o probable durante un periodo total acumulativo de 15 minutos o más en un período de 24 horas.

Sin embargo, un contacto cercano no es: Un estudiante que estuvo a una distancia de 3 a 6 pies en un salón de clases durante al menos 15 minutos con un estudiante confirmado o probable si ambos estuvieron constantemente enmascarados durante todo el período de exposición.

EXCLUSIÓN OBLIGATORIA DE ESTUDIANTES Y PERSONAL:

Si da positivo por COVID19 (exclusión) todo el mundo, independientemente del estado de vacunación, debe hacer lo siguiente:

• Quedarse en casa por un mínimo de cinco días y un máximo de 10 días después del primer día de los síntomas o la fecha de una prueba positiva para las personas asintomáticas (sin síntomas).

• Continúe usando mascarilla alrededor de otros por otros cinco días después de regresar a la escuela. Los estudiantes y el personal que regresan recibirán una mascarilla KN95 para los días 6-10. El distrito proporcionará las mascarillas.

• Si el estudiante / miembro del personal no está enmascarando correctamente, tendrá que quedarse en casa durante los 10 días completos.

Las personas pueden regresar a la escuela después de cinco días si están asintomáticas o sin fiebre, sin medicamentos para reducir la fiebre durante 24 horas, la diarrea/vómitos han cesado durante 24 horas y otros síntomas han mejorado.

Si tiene síntomas similares a los de COVID-19: Todos, independientemente del estado de vacunación, deben ser excluidos de la escuela inmediatamente hasta que:

• Reciba un resultado negativo de la prueba que confirme que los síntomas no son atribuibles a COVID-19
  

O

• Durante un mínimo de cinco días y un máximo de 10 días hasta que esté libre de fiebre sin medicamentos antifebriles durante 24 horas, la diarrea/vómitos hayan cesado durante 24 horas y otros síntomas hayan mejorado.

PUNTOS CLAVE DEL RESUMEN

Después de 5 días, los estudiantes y el personal que den positivo también deben hacer lo siguiente:

• Continuar usando una mascarilla bien ajustada alrededor de los demás (incluso en casa) durante 5 días adicionales después de salir del aislamiento. Si no puede usar una mascarilla cuando está cerca de otros, se le pedirá al estudiante o al personal que continúe aislado por un total de 10 días. Las escuelas tienen la autoridad de pedirles a los estudiantes o al personal que completen el periodo completo de cuarentena o aislamiento si tienen un historial de NO usar adecuadamente las mascarillas.

• Evite estar cerca de estudiantes o miembros del personal inmunocomprometidos o con alto riesgo de enfermedad grave.

• Si es necesario quitarse las mascarillas (p.ej. para el almuerzo), asegúrese de mantener una distancia física de 6 pies hasta 10 días después del inicio de los síntomas o una prueba positiva. Las escuelas han designado espacios de almuerzo para los estudiantes que regresan de la cuarentena abreviada.

• Se espera que los estudiantes y el personal que regresen de una cuarentena y aislamiento abreviados usen una mascarilla KN95 en la escuela durante los días 6 a 10 (el Distrito proporcionará la mascarilla).

• Los estudiantes pueden reanudar todas las actividades siempre que permanezcan asintomáticos y se cubran todo el tiempo cuando estén cerca de otros durante 10 días desde la exposición. Esto incluye períodos de almuerzo, actividades extracurriculares y viajes en autobús.

• Las escuelas están rastreando quién puede regresar y cuándo. También hemos creado un formulario de evaluación de la salud para que los estudiantes y el personal verifiquen sus síntomas.

• A su regreso, los estudiantes y el personal recibirán una mascarilla KN95 para usar durante los días 6 -10.

• Los estudiantes tienen espacios designados para el almuerzo a su regreso y un plan para distanciarse adecuadamente de los demás.

PRUEBA PARA QUEDARSE

Según ISBE, los contactos cercanos identificados dentro del entorno escolar durante el día escolar, la Prueba para quedarse (TTS) es el método preferido porque mantiene a los niños en la escuela e incluye pruebas que identificarán nuevos casos positivos rápidamente.

Los estudiantes y el personal que estuvieron en cuarentena o aislados durante 5 días no tienen que participar en la Prueba para permanecer cuando regresen a la escuela.

Los estudiantes y el personal que se consideren contactos cercanos pero que no tengan que ponerse en cuarentena deberán realizar la prueba para permanecer en la escuela dos veces por semana dentro de un período de 7 días.

Esto comenzará la semana del 24 de enero.

PRUEBAS:

Semana del 17 de enero - debido a suministros de prueba limitados:

• Transición a las pruebas del personal a SHIELD.

• Inicia una pausa de una semana en las pruebas de vigilancia en primaria.

• Enfocar las pruebas para estudiantes sintomáticos y clases de cuarentena.

• Implementar una actualización en el sistema de seguimiento.

Semana del 24 de enero

• Volver al programa completo de pruebas según lo permitan los suministros

• Implementar la prueba K-12 para permanecer de acuerdo con la guía IDPH actualizada

VENTILACIÓN:

• Los filtros en el sistema de ventilación se cambian con más frecuencia.

• Estamos usando los mejores filtros posibles.

• Hemos aumentado el flujo de aire exterior en nuestros edificios tanto como sea posible con nuestro sistema HVAC.

• Purificadores de aire para espacios grandes han sido colocados en los pasillos de las zonas de alto tráfico

• El distrito ha instalado purificadores de aire iWAVE en todos sus edificios

VER VIDEO DE LA PRESENTACIÓN

Aspectos destacados y conclusiones principales de Encuesta de Déficit de Educadores en IL (datos recopilados desde 2017).

La encuesta de 2021 recopiló comentarios en el otoño de 2021 de más de 660 distritos escolares (casi el 80 %) del estado

• 88 % de las escuelas dicen que tienen un problema de escasez de maestros

• 77 % informan que la escasez está empeorando

• 86 % de las escuelas dicen que están viendo menos solicitantes para puestos que hace cinco años

• 93% espera una escasez continua de maestros en los años escolares 2023 y 2024.

Las escuelas informan que su ubicación geográfica es el mayor factor negativo para la contratación de docentes, seguido del salario y los beneficios.

La razón número uno por la que las escuelas informan sobre las vacantes de educadores es la jubilación, seguida de la renuncia.

ESCASEZ DE SUSTITUTOS

La escasez de maestros suplentes ha sido un problema serio durante los cinco años del estudio. El último estudio muestra que se encuentran en una etapa de crisis, agudizada por la pandemia.

• El 80 % informó que utilizó maestros existentes para llenar la escasez durante su tiempo de preparación.

ESCASEZ DE ADMINISTRADORES

Durante los cinco años de escasez de maestros, IARSS ha visto menos escasez de administradores que de maestros de aula. Pero eso podría estar cambiando:

• 95% informa haber visto menos solicitantes administrativos.

• La jubilación, la promoción y la renuncia son las principales razones para las vacantes de liderazgo en las escuelas de Illinois.

OPCIONES

• Contratación externa de subs

• Continuar explorando otros beneficios para subs

VER PRESENTACIÓN COMPLETA

12.2 Sistema de detección de puertas en Urbana High School: Se solicitará aprobación para comprar un sistema de detección de puertas Opengate para Urbana High School, de CEIA-USA por el precio de compra de $65,000 APROBADO

12.5 Acuerdo Autoridad de Vivienda del Condado de Champaign (HACC)/Distrito Escolar de Urbana 116

Se solicitará la aprobación para celebrar un acuerdo de intercambio de datos entre HACC y el Distrito Escolar de Urbana 116. APROBADO

(Ningún dato compartido se utilizará para negar vivienda)

Informe de la Superintendente, Dra. Ivory-Tatum: 18 de enero de 2022

PRUEBAS GRATUITAS EN EL HOGAR

Los hogares pueden solicitar un juego de cuatro pruebas gratuitas de COVID-19 en el hogar.

•Límite de un pedido por dirección residencial

•Un pedido incluye 4 pruebas rápidas de antígenos

•Los pedidos se enviarán a partir de fines de enero

Enlace para solicitar pruebas: https://special.usps.com/testskits

COMIDAS PARA FAMILIAS IMPACTADAS POR COVID

USD ofrece comidas a estudiantes que no pueden asistir presencialmente a la escuela por motivos de COVID (test positivo, contacto cercano, etc). Esta comida está disponible para estudiantes que normalmente desayunan y almuerzan en la escuela.

Para hacer arreglos para recoger comidas, comuníquese con Jonathan Schmit en: jschmit@usd116.org o (217) 385-3501.

Enero es el Mes Nacional de Mentores.

Si está interesado en convertirse en mentor o aprender más, hay dos próximas fechas de capacitación.

• 25 de enero de 6:30 pm a 8:30 pm en Urbana Middle School

• 20 de febrero de 11:30 am a 1:30 pm en Champaign Unit 4 Mellon Building

Para obtener más información sobre el programa de tutores o inscribirse en una sesión de capacitación, póngase en contacto con la Dra. Mia Lavizzo

Email: contactus@usd116.org
Website: usd116.org
Location: 205 North Race Street, Urbana, IL, USA
Phone: (217) 384-3600
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