Dear Families,

Thank you for your continued support as our teachers are knee-deep in providing quality instruction. Our students are currently undergoing beginning-of-the-year testing in reading and math, which provides valuable information that allows our staff to personalize instruction for all students.

Weekly Team Tuesday Power Meetings will begin for all teaching teams this week. General education, Inner Core, ESOL, and SPED teachers will participate in collaborative meetings with administrators and instructional leaders to frame instruction for the upcoming week. These collaborative meetings ensure quality lesson planning and coordinated supports, enabling all students to access the grade-level curriculum.

As we prepare to celebrate the start of Hispanic Heritage Month, we invite interested parents and guardians to join the coordinating committee. Please reach out to Ms. Raimundi at maria.raimundi@k12.dc.gov if you'd like to participate.

Additionally, our annual Back-to-School Night is next week on Thursday, September 19th at 5:30 PM. Here are some tips for attending:

• Bring a pen and paper to take notes on important information.
• Connect with other families to build friendships and support networks.
• Ask questions during the session for any clarifications needed.
• Learn about communication methods with teachers throughout the year.
• Explore volunteer opportunities in the classroom.
• Understand class rules and the classroom management plan.
• Review the weekly schedule and other key dates.

We appreciate those parents and guardians who have been picking up their students on time from the Hamilton Street bus stop. However, we have experienced several instances of late pickups recently, with some parents arriving up to an hour and a half late. Please note that all teachers and staff members are released at 3:30 PM. Late pickups affect our teachers personally and financially, and also impact our local school budget. To ensure a smooth operation, we will begin restricting transportation for students who are picked up late starting this week. Timely pickups are crucial for our school community. Thank you for your understanding and support and have a wonderful week.

Lastly, this is the last issue that will be sent home in a hard copy with the students. Going forward, the newsletter and its attachments will be sent via Remind, email and posted to the school website at www.truesdelltrojans.org. Have a wonderful rest of the week!

Best regards,

Principal Foster

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Estimadas Familias,

Gracias por su continuo apoyo mientras nuestros maestros están profundamente involucrados en proporcionar una instrucción de calidad. Nuestros estudiantes están realizando actualmente pruebas de inicio de año en lectura y matemáticas, lo que proporciona información valiosa que permite a nuestro personal personalizar la instrucción para todos los estudiantes.

Las reuniones semanales de Power Meetings del Equipo Martes comenzarán para todos los equipos de enseñanza esta semana. Los maestros de educación general, Inner Core, ESOL y SPED participarán en reuniones colaborativas con administradores y líderes instruccionales para enmarcar la instrucción para la próxima semana. Estas reuniones colaborativas aseguran una planificación de lecciones de calidad y apoyos coordinados, permitiendo que todos los estudiantes accedan al currículo de su nivel de grado.

A medida que nos preparamos para celebrar el inicio del Mes de la Herencia Hispana, invitamos a los padres y tutores interesados a unirse al comité coordinador. Por favor, comuníquese con la Sra. Raimundi a maria.raimundi@k12.dc.gov si desea participar.

Además, nuestra Noche Anual de Regreso a Clases es la próxima semana, el jueves 19 de septiembre a las 5:30 PM. Aquí hay algunos consejos para asistir:

• Traiga un bolígrafo y papel para tomar notas sobre información importante.
• Conéctese con otras familias para construir amistades y redes de apoyo.
• Haga preguntas durante la sesión para cualquier aclaración necesaria.
• Infórmese sobre los métodos de comunicación con los maestros a lo largo del año.
• Explore oportunidades de voluntariado en el aula.
• Comprenda las reglas de la clase y el plan de manejo del aula.
• Revise el horario semanal y otras fechas clave.

Apreciamos a aquellos padres y tutores que han estado recogiendo a sus estudiantes puntualmente en la parada de autobús de Hamilton Street. Sin embargo, hemos experimentado varios casos de recogidas tardías recientemente, con algunos padres llegando hasta una hora y media tarde. Tenga en cuenta que todos los maestros y miembros del personal son liberados a las 3:30 PM. Las recogidas tardías afectan a nuestros maestros de manera personal y financiera, y también impactan nuestro presupuesto escolar local. Para asegurar un funcionamiento fluido, comenzaremos a restringir el transporte para los estudiantes que sean recogidos tarde a partir de esta semana. Las recogidas puntuales son cruciales para nuestra comunidad escolar. Gracias por su comprensión y apoyo, ¡y que tengan una maravillosa semana!

Por último, este es el último número que se enviará a casa en formato impreso con los estudiantes. En adelante, el boletín y sus anexos se enviarán a través de Remind, correo electrónico y se publicarán en el sitio web de la escuela en www.truesdelltrojans.org. ¡Que tengan un maravilloso resto de la semana!

Atentamente,

Director Foster

Counselors focus on the academic, social/emotional, college and career success of PK-12 students. They engage in short-term individual counseling, group counseling, and classroom lessons with their students.

Counselors also focus on helping students to establish personal goals and plan for the future. In the secondary setting, this includes academic advising, planning, and tracking course requirements. These activities are conducted through joining alongside within a student’s journey: to encourage and walk together.

Finally, counselors assist in crisis response, consult, and collaborate with relevant stakeholders to promote the well-being of their students.

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Los consejeros se enfocan en el éxito académico, social/emocional, universitario y profesional de los estudiantes de PK-12. Participan en consejería individual a corto plazo, consejería grupal y lecciones en el aula con sus estudiantes.

Los consejeros también se centran en ayudar a los estudiantes a establecer metas personales y planificar para el futuro. En el entorno secundario, esto incluye asesoría académica, planificación y seguimiento de los requisitos de los cursos. Estas actividades se llevan a cabo uniendo esfuerzos en el camino del estudiante: para alentar y caminar juntos.

Finalmente, los consejeros ayudan en la respuesta a crisis, consultan y colaboran con las partes interesadas relevantes para promover el bienestar de sus estudiantes.

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La Sra. Raimundi es la Consejera Bilingüe de la Escuela Primaria y atiende a estudiantes de PK3 a 2º grado. Ella ayuda a los estudiantes y a la comunidad de muchas maneras; con alimentos; ropa, uniformes, y realiza actividades de Aprendizaje Social y Emocional con los estudiantes.

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Besa Mulaye es la consejera escolar que apoya a la escuela secundaria, específicamente a los grados 3, 4 y 5. También lidera las transiciones de la escuela intermedia para los estudiantes y familias del grado 5.

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El Trabajador Social Escolar es responsable de proporcionar servicios a estudiantes con necesidades especiales y a la población estudiantil de educación general. Como tal, el Trabajador Social está involucrado en las siguientes seis (6) áreas clave: (1) trabajo preventivo con estudiantes, personal y familias que promueve un clima escolar positivo y el bienestar social/emocional; (2) desarrollo de programas para satisfacer las necesidades únicas de la escuela; (3) planificación de programas que contribuyen al desarrollo de políticas escolares generales; (4) defensa que apoya a estudiantes y familias; (5) servicios directos a estudiantes y familias; y (6) educación especial.

Ms. Shevitz is new to the Truesdell team this school year. As the school's licensed clinical School Social Worker she leads coordinates students supports. She has been a social worker for 10 years and loves working with children.

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Ms. Shevitz es nueva en el equipo de Truesdell este año escolar. Como trabajadora social clínica licenciada de la escuela, coordina el apoyo a los estudiantes. Ha sido trabajadora social durante 10 años y ama trabajar con niños.

Please note the important information regarding visiting and volunteering at Truesdell ES:

• Unannounced Classroom Visits: All legal parents and guardians are welcome to conduct infrequent, unannounced 30-minute classroom visits to observe their child in the learning environment. During your visit, please remember to:
• Refrain from interrupting the teacher and staff members to discuss your child(ren) during the instructional block.
• Silence your mobile devices and step out into the hallway when you need to take a call.
• Refrain from addressing other students.
• Respect the teacher's authority in the learning environment.
• Please be sure to leave promptly after the 30-minute observation has concluded.
• Field Trips and One-Off Events: We encourage all legal parents and guardians to serve as chaperones on field trips when the opportunity arises and to volunteer at special events. Classroom teachers will communicate how many chaperone spaces are available.
• Regular Volunteering: For those interested in volunteering on a regular basis, please note that all legal parents and guardians must undergo the official DCPS Security Clearance Process (see attached file).

Thank you for being an active part of our school community. Your involvement enhances our students' learning experiences.

Quería compartir información importante sobre las visitas al aula y las oportunidades de voluntariado.

• Visitas al Aula sin Aviso: Todos los padres y tutores legales son bienvenidos a realizar visitas infrecuentes y no anunciadas de 30 minutos para observar a su hijo en el entorno de aprendizaje. Durante su visita, recuerde:

• Abstenerse de interrumpir al maestro y al personal para discutir sobre su(s) hijo(s) durante el bloque de instrucción.
• Silenciar sus dispositivos móviles.
• Abstenerse de dirigirse a otros estudiantes.
• Respetar la autoridad del maestro en el entorno de aprendizaje.
• Por favor, asegúrese de salir puntualmente después de que hayan concluido los 30 minutos de observación.
• Excursiones y Eventos Puntuales: Animamos a todos los padres y tutores legales a servir como acompañantes en excursiones cuando surja la oportunidad y a voluntariarse en eventos especiales. Los maestros de aula comunicarán cuántos espacios hay disponibles para acompañantes.
• Voluntariado Regular: Para aquellos interesados en voluntariarse de manera regular, tenga en cuenta que todos los padres y tutores legales deben pasar por el Proceso Oficial de Verificación de Seguridad de DCPS.

Gracias por ser una parte activa de nuestra comunidad escolar. Su participación enriquece las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes.

All parents are asked to download the Remind mobile application to their mobile device to receive real-time important information from the school. Once you download the app, please join the Truesdell Education Campus group. The access code to join the group is @dcpstrues.

Directions:

• Download the Remind App on your cell phone.
• Search for "Truesdell Education Campus" and connect to the group or use the code @dcps.trues.
• Enable your notifications.

Se solicita a todos los padres que descarguen la aplicación móvil Remind en su dispositivo móvil para recibir información importante de la escuela en tiempo real. Una vez que descargue la aplicación, únase al grupo Truesdell Education Campus. El código de acceso para unirse al grupo es @dcpstrues.

Instrucciones:

• Descarga la App Remind en tu celular.
• Busque "Truesdell Education Campus" y conéctese al grupo o use el código @dcps.trues.
• Habilite sus notificaciones.

For the 2024-2025 school year, DC Public Schools (DCPS) elementary schools will

implement the "60/40" attendance policy as required by the DC Office of the State

Superintendent of Education (OSSE). This means if your child attends school for less than

60% of the day, it will be tracked as a 60/40 absence. This applies to both excused and

unexcused absences. (See 5-A DCMR § 2199.1.)

To support your child being marked present for the full day, please make sure they arrive

on time and stay until the close of the school day every day. Please note that the following

late arrivals and/or early dismissals will result in your child being considered legally absent

for the day:

• Students arriving after 11:25 a.m.

• Students leaving before 12:35 p.m.

• Students arriving late and leaving early and missing more than 40% of the

scheduled school day.

The 60/40 attendance policy will continue to be implemented at the secondary level,

meaning students must attend at least 60% of their class periods to be marked present for

the day.

You can review the complete DCPS Attendance and Truancy Policy for additional

information.

Para el año escolar 2024-2025, las escuelas primarias de DC Public Schools (DCPS) implementarán la política de asistencia "60/40" según lo requerido por la Oficina del Superintendente de Educación del Estado de DC (OSSE). Esto significa que si su hijo asiste a la escuela menos del 60% del día, se registrará como una ausencia "60/40". Esto se aplica tanto a las ausencias justificadas como a las injustificadas. (Vea 5-A DCMR § 2199.1.)

Para apoyar que su hijo sea marcado presente durante todo el día, asegúrese de que llegue a tiempo y permanezca hasta el cierre de la jornada escolar todos los días. Tenga en cuenta que las siguientes llegadas tardías y/o salidas anticipadas resultarán en que su hijo sea considerado legalmente ausente por el día:

• Estudiantes que lleguen después de las 11:25 a.m.
• Estudiantes que salgan antes de las 12:35 p.m.
• Estudiantes que lleguen tarde y salgan temprano y que falten más del 40% del día escolar programado.

La política de asistencia "60/40" continuará implementándose en el nivel secundario, lo que significa que los estudiantes deben asistir al menos el 60% de sus clases para ser marcados presentes por el día.

Puede revisar la Política de Asistencia y Ausentismo de DCPS para obtener información adicional.