מידעון ספטמבר

לכבוד פתיחת השנה החדשה, נאחל לכם שנה של צמיחה, השראה ותמיכה הדדית. השנים האחרונות היו קשות ומאתגרות, וכולנו עדיין מתמודדים עם ההשלכות שלהן. בתוך כל הקושי, העבודה שלכם כל כך חשובה! אתם לא רק מלמדים היסטוריה, אלא גם עוזרים לתלמידים להבין את מה שעובר עליהם כאן ועכשיו.

היכולת שלכם להוביל שיחות כנות, לעורר מחשבה ולהיות שם עבור תלמידים שחווים הרבה בלב ובנפש, היא נדירה ומשמעותית. צוות ההדרכה מאחל לכם שתהיה זו שנה שבה תמצאו את הכוחות להמשיך ולהיות מקור השראה, סבלנות והבנה עבור התלמידים שלכם. ברמה האישית שתהיה זאת שנה טובה ומלאה בהצלחות אישיות ומקצועיות. וברמה הלאומית נאחל לשובם של כל השבויים והחטופים לגבולות הארץ, מי לשיקום ומי לקבורה ראויה ומכובדת ושנדע שקט ושלום בחבל ארץ המיוסר ממלחמות ומשברים שלנו.


בגיליון זה:
דגשים לקראת תשפ"ו
חוזר מפמ"ר תשפ"ו
קישור לאשנ"בים הרלוונטיים לשנה זו
המתווה הגמיש
רישום לחברה ההיסטורית
פרויקט ייחודי שעוסק בגניזה הקהירית

בימים אלה אני מסיימת את תפקידי כמפמ"ר היסטוריה ויוצאת ל"חופשת שחרור" לקראת יציאה לגמלאות. ב-14 השנים האחרונות השתדלתי לסייע לכם כמיטב יכולתי, לתת מענה מהיר, לפתור בעיות קטנות וגדולות, ולעזור לתחום הדעת החשוב שלנו להתפתח ולהיות מוביל, חדשני ומרתק מתמיד.

לצידי עמד צוות מדריכים מעולים, מחויבים, מקצועיים ובעלי תודעת שירות גבוהה. היו לנו הצלחות לצד כישלונות. ההצלחות היו כולם של המדריכים ועצותיהם הטובות. הכישלונות היו שלי ורק שלי.

את מקומי ימלא עתה ד"ר אדי בן זאב, המדריך הוותיק המוערך על ידי רבים כל כך מכם. אין לי ספק שהוא יוביל את הספינה הזו במקצועיות, רגישות וחוכמה, ולצידו יעמדו המדריכים הנפלאים שלנו – "הנבחרת המובחרת".

בהצלחה לכם המורים להיסטוריה – החולייה החשובה ביותר במערכת החינוך. שימרו על הגחלת, על הילדים ועל הוראת ההיסטוריה,

ושנזכה כולנו לקבל רק בשורות טובות – במישור האישי, המשפחתי, החברתי והלאומי.

ד"ר אורנה כץ אתר

כמעט גמלאית...

1. בחינה ראשונה עם ספר פתוח התקיימה בשנת 2020, וזאת השנה שנייה שבה נקיים בחינה עם כל הספרים פתוחים. מכאן שהוראה/למידה/הערכה עם ספרים פתוחים דורשת שינוי יסודי. במהלך השיעורים ומטלות הערכה על התלמיד לעשות שימוש וללמוד להפוך את הספר לעוזרו האישי.
אנו שבים ומזכירים כי יש לעשות שימוש אך ורק בספרי לימוד מאושרים. במידה והספר לא מכסה נושא שנמצא באשנ"ב על המורים להשלים לתלמידים את המידע הדרוש.

2. החל ממחזור שהחל ללמוד בשנה שעברה כל ההיבחנות הופכת להיות חיצונית.

3. תלמידים שהתחילו כיתה י' בשנת הלימודים תשפ"ו מחויבים במקצוע אחד לפחות במתווה הגמיש - ההחלטה לגבי בחירת המקצוע שבו התלמיד ילמד במתווה הגמיש נתונה בידי בית הספר.

4. צוות ההדרכה בהיסטוריה בחטיבה העליונה עומד לרשותכם ומוחרג מהגפ"ן. כלומר - לכל בית ספר מדריך היסטוריה ואתם מוזמנים להיעזר במדריכים שלנו. רשימת המדריכים ופרטי התקשרות מצויה באתר המפמ"ר.

5. כאמור, רפורמת המתווה הגמיש מוחלת השנה. היא כוללת מרחב בחירה רחב למורים וכמובן - אפשרות הערכה באמצעות המשימות המתוקפות שעברו שדרוג משמעותי בעקבות התנסות של בתי ספר שבחרו להכנס למתווה בשנה שעברה. לרשותכם אתר התנסות בתוך אתר המפמ"ר, באזור המוקדש לבגרות הגמישה.

6. באשנ"ב לנבחנים במועדי תשפ"ו עמוד 39 מלחמת יום הכיפורים אנו מבהירים שהמדובר בגורמים ובנסיבות לפרוץ המלחמה (כולל אירועי סוף השבוע שבו פרצה המלחמה).

שימו לב: חוזר המפמ"ר המצורף כאן הוא המעודכן ביותר
https://49ad.edulnk.com/e/rgc9u/wgEaDC?__$u__

אתר המפמ"ר עודכן, כמובן לקראת, תשפ"ו.

ובכל זאת, אנו מצרפים כאן גם ריכוז את אשנ"בי תשפ"ו. שימו לב: האשנ"ב הוא תוכנית המינימום להוראה. המורים אמורים לתכנן את שנת הלימודים, וכמובן להרחיב ולהוסיף נושאים הקרוביםי לליבם.

במידה והנושא המופיע באשנ"ב אינו "מכוסה" בספרי הלימוד, חזקה על המורים שישלימו את המידע עבור תלמידיהם.

https://pop.education.gov.il/tchumey_daat/historya/chativa-elyona/pedagogia-historia/flexible-program/

מצורף מסמך המסביר את מבנה הציון של הערכה החלופית (30%) במתווה הגמיש

אלה ספרי לימוד שאושרו על ידי משרד החינוך ואותם התלמידים יכולים להכניס לבחינת הבגרות בשאלון של 70% (22261), בשאלונים של המתווה הגמיש 35% (22215, 22225, 22235), ובשאלון סחל"ב (22271).
שימו לב - הבחינות של עולים חדשים - ללא ספרים פתוחים.

במהלך שנת הלימודים תשפ"ו יתקיימו מספר מסלולי השתלמות:
1. השתלמויות מפמ"ר שיעסקו במגוון רחב של סוגיות פדגוגיות בהן - הוראה/למידה/הערכה עם ספרים פתוחים; המתווה הגמיש.
2. השתלמויות ייעודיות שיעסקו במתווה הגמיש.
3. השתלמות למורי מורחב
4. השתלמות למורי נש"פ
5. השתלמויות יהלום
6. השתלמות למורי סחל"ב
7. השתלמות איחוד מול ייחוד בנושא של בינה מלאכותית ופיתוח מיומנויות חקר
חלק מהשתלמות מפמ"ר היא השתתפות בימי עיון המתקיימים במהלך השנה.

נעדכן בפרטים במהלך חודש ספטמבר

כמדי שנתיים אנחנו מחליפים שוב את נושא המאמרים. בשנתיים הבאות נעסוק בהתיישבות בנגב ובגליל, שני האזורים שנפגעו יותר מכולם ממלחמת חרבות ברזל.

המאמרים נסרקו עבור הנבחנים, באישור הכותבים כמובן.

החברה ההיסטורית החלה להציע מחיר מופחת למורים ועובדי הוראה עבור תשלום דמי החברות.

ההרשמה לשנת תשפ"ו כבר נפתחה. ניתן להצטרף מהקישור המצורף מטה, או מילוי הטופס המצורף ושלחתו למייל: history@history.org.il

בלימודי היסטוריה אנו מתמקדים בתהליכים המשמעותיים שהתרחשו לפני ובמהלך השואה. בין היתר אנו עוסקים בהצלת יהודים על ידי חסידי אומות העולם - מי שלא היו יהודים בעצמם, וסיכנו את עצמם ואת משפחותיהם כדי להציל חיים, לעיתים של זרים לחלוטין.

במשך שנים רבות התייחסנו ליהודים שהצילו יהודים כמצב טיבעי, מתבקש, שאין להתעכב עליו יתר על המידה. אך בשנים האחרונות אנו נחשפים ליותר ויותר סיפורי גבורה של יהודים שהצילו יהודים, תוך סיכון עצמי, ולא פעם שילמו מחיר כבד מאוד את ניסיונות אלה. יהודים אלה ראויים שנציג את סיפורם וננציח את גבורתם.

לפניכם פרומו לסרט חדש - הכרה - העוסק בדיוק בנושא חשוב זה.

הסרט מתאר את התופעה של יהודים שפעלו בארצות רבות בתקופת השואה והצילו יהודים שאינם

בני משפחתם, ללא כל תמורה ותוך סיכון חייהם.

הערבות ההדדית וסיפורי ההצלה ההרואיים מזכירים לנו, במיוחד בימים אלה, את ייחודיותו וגדולתו

של העם היהודי ואת מורשת הגבורה וההצלה המלווה אותנו.

הסרט נועד להנחיל מורשת זו לדורות הבאים, והוא משקף את סיפור הצלתם של יהודים בידי יהודים

בשואה, מנקודת מבטם של המצילים.

המצילים פעלו בערים, בכפרים, בגטאות ובמחנות, הם עשו

זאת בתחבולה ובחוכמה, בחירוף נפש ובסיכון עצמי, ורבים מהם שילמו על כך בחייהם.

מומלץ לעסוק בנושא סביב אירועי חודש התקומה, עת אנחנו מזכירים ומעלים על נס את הגבורה האזרחית ב-7 באוקטובר; לקראת יום השואה הבינלאומי בינואר או לקראת יום השואה אחרי פסח.

הנושא מזמן דיון ערכי משמעוי מאוד.

לפרטים נוספים ניתן לפנות לאברהם חולי 053-773-8106

קישור לפרומו: https://vimeo.com/888819061/e7f5c75939?share=copy

המכון למורשת בן-גוריון הינו גוף חינוכי היסטורי הבוחן את מורשתו של 'הזקן' וכיצד היא רלוונטית לחברה הישראלית היום. תחומי ליבת המכון הם: חלוציות, ממלכתיות, מנהיגות ברוח בן-גוריון, חברת מופת ונגב. פעילות המכון מבוססת על מתודות התנסותיות מגוונות המעוררות חשיבה ושיח, ומחברות בין סוגיות משמעותיות בהיסטוריה של עם ישראל, החברה הישראלית ומדינת ישראל לבין עולמם האישי והמקצועי של המשתתפות והמשתתפים בפעילות. המטרה המרכזית של התוכנית ועיקריה: לחזק את הקשר למהות, לעורר שיח, לחוות ולהמחיש היבטים שונים של החזון, המנהיגות, החלוציות והערכים של הצוות החינוכי באווירה נעימה.

המכון למורשת בן-גוריון, מנחה צוותי הוראה וחינוך וקיבל את אישור משרד החינוך כמבצע פדגוגי .
ראו עוד במסמך המצורף

מיזם זה הינו דוגמה למדע אזרחי בתחומי ההיסטוריה ותרבות ישראל בו תלמידים/ות מכל הארץ יכולים/ות

לקחת חלק פעיל בנסיון להבין את חיי הדת, החברה, הכלכלה והפוליטיקה של יהודי אגן הים התיכון לאורך

מאות שנים.

עבור התלמידים/ות זו הזדמנות להתנסות בעבודתם של ההיסטוריונים- לתעתק ולנתח מקורות היסטוריים

ראשוניים, לשאול שאלות מחקר ולבצע חקר עצמאי תוך שיתוף פעולה בין מורים, תלמידים והיסטוריונים.
לפרטים נוספים:
https://drive.google.com/file/d/1ngSNXvZEK9IfB0kFtHJjxukbDgDQv9Zi/view?usp=sharing