דרך מי אנו מספרים את הסיפור
שיעור מס 2
שתי דמויות יושבות שותות קפה ומחליפות חוויות, לפתע אחת הדמויות מקבלת שיחת טלפון ויוצאת מהחדר
האם תישארו עם הדמות שבחדר ונראה מה היא עושה בזמן היא ממתינה לחברתה שתחזור או האם תחליטו לצאת החוצה עם הדמות השניה ולשמוע את שיחתה בכל אחד משני מהמקרים טמונה דרמה, אז איך נדע מהי התשובה ?
מה שחשוב להבין שלא משנה מה נבחר, החלטה זו משנה את אופיה של כל הסצנה בדוגמה הבאה אפשר לראות סיטוציה משותפת המסופרת משתי נקודות מבט שונות האם לדעתכם יש דימיון בבימוי או צילום הסצנה ?
אותו הסיפור, נקודת מבט שונות. רובנו אוהבים סצנות שוד מסעירות כמו סצנה זו מתוך "נקודת פריצה"
שימו לב לסצנה הבאה מתוך הסרט בייבי דרייבר אנו בעיצומו של שוד אלים, אך הסיפור כולו מסופר דרך נקודת מבטו של נהג המילוט, אשר רואה את כל המתרחש מבחוץ.
דוגמאות נוספות:
"שומרי הגלקסיה 2" דמותו של "בייבי ברוט" שקועה בריקוד בזמן שמאחוריו מתנהל קרב דרמטי
תרגיל 1
שיעור היסטוריה בבית הספר, תלמיד תיכון משועמם מנסה למצוא את הרגע הנכון לשלוף את מכשיר הטלפון מכיסו מבלי שהמורה ישים לב לכך
תכננו וצלמו את הסיפור פעם אחת מנקודת מבטו של התלמיד
תכננו וצלמו את הסיפור פעם אחת מנקודת מבטו של המורה
אבל מה קורה כשהדמויות נשארות באותו חלל?
צפו בסצנה זו מתוך הסרט "ספרות זולה"
דמות אחת נושאת מונולוג ארוך, אבל האם הסיפור הוא עליה? אל מי אנחנו קרובים יותר? שימו לב להבדל בין המרחק והזווית של המצלמה.
תרגיל 2
שיעור היסטוריה בבית הספר, תלמיד תיכון משועמם מנסה למצוא את הרגע הנכון לשלוף את מכשיר הטלפון מכיסו מבלי שהמורה ישים לב לכך, אך הפעם המורה מבחין ומתפתח בינהם דיאלוג
תכננו וצלמו כיצד תציגו את הדיאלוג מנקודת מבטו של התלמיד
תכננו וצלמו כיצד תציגו את הדיאלוג מנקודת מבטו של המורה