ראשית נצמדנו להמלצות אשנב המפמ"ר ובחרנו מתוכו את המדריך למטייל בפראג שעל פיו למדנו ולימדנו, יצאנו לחקור אודות העיר הנוצרית בימי הביניים. צוות לשון שעמו ערכנו את התכנית, יצק לתוך התכנים ההיסטוריים את המיומנויות הנדרשות לחקר וכתיבה.
· ביקשנו לתת משמעות וערך מוסף לעבודה ולצד הכתיבה עמדה בפני התלמידים משימה נוספת,מטלת ביצוע שמטרתה היתה עיצוב ובניית משחקי חשיבה בנושא העיר הנוצרית פראג, כאשר קהל היעד היו תלמידי שכבת יא' שנבחנים השנה בפעם האחרונה בנושא זה. כעת צרפנו עוד צוות , צוות אומנות שסייע לתלמידים ברעיונות אינפוגרפיקה.
· למטלת הביצוע היה ממד נוסף , מתוך 8 כיתות בשכבה י' יש לנו 3 כיתות מקדמות (חנ"מ ושח"ר) לראשונה הם לא נמדדו רק במיומנויות קוגניטיביות הקשורות באוריינות אלה בכישורים בכישרונות שלהם וחייבת לציין שהמשחקים שהם הכינו היו המיוחדים ביותר.
· שבוע לפני הבחינה בהיסטוריה לשכבת יא' קיימנו יום שיא משותף לתלמידי שכבת י' ותלמידי שכבת יא' שנפגשו ליום משחק ולמידה משותפים. תלמידי שכבת י הנחו את היום הזה ותלמידי יא שיחקו ומישבו את המשחקים.
מצרפת לך קישור לסרטון אנימציה קצר שערכתי המשקף את סיכום התהליך הכל-כך מיוחד הכולל בחובו למידה משותפת מולטי -דיספלינרית, יצירתיות, הכלה, וערבות הדדית.
חשוב לציין כי רונית בירנבאום המדריכה שלנו ליוותה ועודדה אותנו לאורך התהליך .
מצ"ב הקישור
https://biteable.com/watch/30-2439643
חיה אליהו
רכזת היסטוריה – עירוני ה-ע"ש יצחק נבון
מודיעין
