ו. תרגילים מעשיים בבימוי

מורכבותו של מקצוע הבימוי מחייבת תרגול כהכנה לפרויקט הגמר. התרגילים יאפשרו לתלמידים תהליך הכנה שבכל שלביו המורה לבימוי ילווה אותם בהערותיו. תהליך ההכנה יכלול את כל מרכיבי ההפקה, כך שגם תלמידים שעוסקים במקצועות ההפקה המגוונים יצברו ניסיון מקצועי.

ו.1 תרגיל מיזנסצנה פנים – תנועת שחקנים ומצלמה.

ו.2 תרגיל מיזנסצנה – שילוב של פור גראונד ובק גראונד.

ו.3 תרגיל מיזנסצנה מונטאז'.

ו.4 תרגיל מיזנסצנה מתוך תסריט הגמר.

1. התלמיד יתרגל את כל שלבי הבימוי בכל תרגיל.
2. התלמיד יתרגל סצנות מורכבות של פור גראונד ובק גראונד.
3. התלמיד יתרגל ויבין את תרגום השפה הקולנועית למרכיביה בבימוי הסצנה.
4. במאים שאמורים לביים פרויקט גמר יתרגלו סצנות מתוך הפרויקט כדי לבדוק את העמדת המיזנסצנה על כל פרטיה.
5. התלמיד יבחן את יכולותיו בבימוי פרויקט גמר.

התרגילים יתקיימו במסגרת שיעור בימוי תוך הקפדה על כל תהליך ההכנה לתרגיל וביצועו לפי הפרמטרים שנקבעו לכל תרגיל. המורה ידריך את התלמידים משלב הכנת התרגיל ועד גמר ביצועו.

לכל תרגיל תבוצע ההכנה הבאה:

1. תחקיר דמויות, תחקיר ז'אנר, תחקיר שפה קולנועית.
2. פיסוק טקסט הסצנה על פי פרשנות השחקנים.
3. הגדרת נושא הסצנה ותרגומו בבימוי המיזנסצנה.
4. הגדרת המהלך הרגשי של הגיבורים ותרגומם בבימוי המיזנסצנה.
5. הגדרת נקודת המבט.
6. בלוקינג שחקנים על גבי פלור.
7. בלוקינג מצלמה על גבי פלור.
8. תסריט מצלמה.
9. עיצוב הפסקול לסצנה.
10. עריכת הסצנה ואריזה גרפית.

בסיום כל תרגיל יעניק המורה ציון. תלמיד שיקבל ציון נמוך מ-80 בממוצע לא יוכל לגשת לתפקיד במאי פרויקט גמר. ציוני התרגילים יהוו 50 אחוז מציון המגן בפרויקט הגמר.

מטרות התרגיל

1. תזמון תנועת מצלמה מול תזמון תנועת שחקנים לכל אורך הסצנה.
2. יישום הוראות בימוי הפעולות של השחקנים על פי פיסוק הטקסט.
3. 
   

בתרגיל יושם דגש ב:

תכנון מדויק ומתוזמן של תנועת שחקנים אל מול תנועות מצלמה ושמירה על נקודת המבט.

תנועת המצלמה ככלי היוצר דרמה ומאפיין את דמויות הגיבורים.

יצירת משמעות נרטיבית בשימוש תנועת מצלמה.

כהכנה לתרגיל על התלמידים לצפות בסרטונים הבאים:

מטרות התרגיל

1. בימוי מיזנסצנה שמתקיימות בה שתי פעולות במקביל: האחת קרובה למצלמה השנייה ברקע עומק המיזנסצנה.
2. תזמון שתי הפעולות.
3. תרגול ע' במאי בבימוי פעולת הרקע.
4. תרגול בימוי תנועת מצלמה ושחקנים.
5. תרגול דיוק קומפוזיציות וחלוקת הפריימינג בין עומק הפריים לקדמת הפריים בהתאם לפעולות השחקנים.

בתרגיל יושם דגש בבימוי המיזנסצנה בעומק הפריים הכולל פעולות של המשתתפים בה ובימוי הקומפוזיציה של הפריים בחלוקה נכונה בהתאם למתרחש.

מטרת התרגיל

בימוי של עד חצי דקה של סצנה המספרת סיפור ללא דיאלוגים, על פי כללי עריכת המונטאז'. בתרגיל יושם דגש בבניית הסיפור באמצעות רצף שוטים המנוגדים זה לזה באורכם ובגודל הפריים שלהם.

כהקדמה לתרגיל יציג המורה את שני הסרטים הבאים:

מטרת התרגיל

בימוי סצנה מתוך פרויקט הגמר בהפקה מלאה כהכנת הבמאי לקראת הפרויקט.

על המורה לבימוי לשלב מהלך ביקורתי על תהליך ההכנה והביצוע על ידי הצוות והכיתה כולה.

ביבליוגרפיה חובה לכיתות י"ג-י"ד

כיתה י"ג

א.על מה חולמים הבמאים? ראו קובץ מצורף לתוכנית הלימודים.

ב.מהי האמת המוצגת בקולנוע התיעודי? מה אנחנו רואים בסרט דוקומנטרי? שאלות של אמת.

https://alaxon.co.il/article/%D7%90%D7%A0%D7%97%D7%A0%D7%95-%D7%94%D7%A6%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%9D-%D7%91%D7%9E%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%95%D7%AA/

חרדה בגובה 10 מטרים:

https://alaxon.co.il/fomo/%d7%97%d7%a8%d7%93%d7%94-%d7%91%d7%92%d7%95%d7%91%d7%94-10-%d7%9e%d7%98%d7%a8%d7%99%d7%9d-%d7%a1%d7%a8%d7%98-%d7%a7%d7%a6%d7%a8-%d7%9e%d7%aa%d7%a2%d7%93-%d7%90%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%a9%d7%a9-%d7%94/

פילמוגרפיה רשות

הסרטים של ארול מוריס

https://www.metafilter.com/138558/Thirty-Errol-Morris-movies-that-can-be-streamed

ביבליוגרפיה כיתה י"ד

ניצן בן שאול, מבוא לתיאוריות קולנועיות:

● פרק א: ריאליזם מול פורמליזם, עמודים 15-26.

● פרק ד: מערכת השפה הקולנועית, עמודים 61-73.

● פרק ז: הפסיכואנליזה בקולנוע, עמודים 117-124.

https://kotar.cet.ac.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=101447258