Regular attendance fosters a classroom community between teachers and children. Students who attend school are more likely to succeed academically. Students gain background knowledge from discussions while learning in school. Attending school also provides time for social interactions with peers. Every day a student is absent is a lost opportunity for learning. Too many absences not only can affect achievement for the absent student but also can disrupt learning for the entire class. Research shows that students who consistently miss school are at risk of lower academic achievement, failure and even dropping out of school altogether. Here are some facts:
- Chronic absenteeism begins as early as pre-kindergarten
- Absences can be a sign that a student is losing interest in school, struggling with school work, dealing with a bully or facing some other potentially serious difficulty.
- Compared to children with average attendance, chronically absent students gained 14% fewer literacy skills in kindergarten and 15% fewer literacy skills in 1st grade
- By 6th grade, chronic absence is one of three early warning signs that a student is more likely to dropout of school
- By 9th grade, student attendance is a better predictor of graduation than 8th grade test scores
Bringing awareness to the issue of chronic absenteeism, and providing information and resources to parents can help improve student attendance and, consequently, student achievement.
La asistencia regular fomenta una comunidad en el aula entre maestros y niños. Los estudiantes que asisten a la escuela tienen más probabilidades de tener éxito académico. Los estudiantes obtienen conocimientos previos a partir de debates mientras aprenden en la escuela. Asistir a la escuela también brinda tiempo para interacciones sociales con sus compañeros. Cada día que un estudiante está ausente es una oportunidad perdida de aprender. Demasiadas ausencias no sólo pueden afectar el rendimiento del estudiante ausente sino que también pueden interrumpir el aprendizaje de toda la clase. Las investigaciones muestran que los estudiantes que faltan constantemente a la escuela corren el riesgo de tener un menor rendimiento académico, fracaso e incluso abandonar la escuela por completo. Aquí hay algunos hechos:
El ausentismo crónico comienza ya en el preescolar
Las ausencias pueden ser una señal de que un estudiante está perdiendo interés en la escuela, teniendo dificultades con el trabajo escolar, lidiando con un acosador o enfrentando alguna otra dificultad potencialmente grave.
En comparación con los niños con asistencia promedio, los estudiantes crónicamente ausentes obtuvieron un 14 % menos de habilidades de alfabetización en el jardín de infantes y un 15 % menos de habilidades de alfabetización en el primer grado.
Para sexto grado, la ausencia crónica es una de las tres señales tempranas de advertencia de que un estudiante tiene más probabilidades de abandonar la escuela.
Para el noveno grado, la asistencia de los estudiantes es un mejor predictor de graduación que los puntajes de las pruebas del octavo grado.
Crear conciencia sobre el problema del ausentismo crónico y brindar información y recursos a los padres puede ayudar a mejorar la asistencia de los estudiantes y, en consecuencia, el rendimiento de los estudiantes.
2023 Hispanic Heritage Talent Show “Join the Fiesta”
Open to Austin ISD students, parents and staff.
Talent Categories: Dance, Music, Singing and Art that celebrate Hispanic culture (English or Spanish)
Participant Categories:
PK-5 students, 6-12 students, Class Performance, Teachers & Staff and Parents
How it works:
Submit videos for dance, music or singing
Submit photos for paintings or drawings
Accepted videos and photos will be posted starting September 5 to:
YouTube Channel: Hablemos con Norma: http://bit.ly/TalentoAISD
Facebook: www.facebook.com/HablemosConNorma
Prizes for each category!
Submit your entry by October 5: bit.ly/FiestaAISD2023
Awards Ceremony: October 14
Muestra de Talento de la Herencia hispana 2023 “¡Únete a la Fiesta!
Abierto a estudiantes, padres y personal del Austin ISD.
Modalidades de talento: Baile, Música, Canto y Arte que celebren la cultura hispana (en inglés o español)
Categorías de participación: Estudiantes de PK a 5.º, Estudiantes de 6.º a 12.ºActuación grupal, Maestros y personal y Padres
Cómo funciona:
Envíe sus videos para Baile, Música o Canto.
Envíe fotos de dibujos o pinturas.
Los videos y fotos aceptados se
publicarán a partir del 5 de septiembre en:
YouTube: Hablemos con Norma: http://bit.ly/TalentoAISD
Facebook: www.facebook.com/HablemosConNorma
¡Premios para todas las categorías!
Envía tu participación antes del 5 de octubre a: bit.ly/FiestaAISD2023
Ceremonia de premiación: 14 de octubre
Fernando Lara~Parent Support Specialist~
Lakota Instructions for Living
"Friend do it this way - that is,
whatever you do in life,
do the very best you can
with both your heart and mind.
And if you do it that way,
the Power Of The Universe
will come to your assistance,
if your heart and mind are in Unity.
When one sits in the Hoop Of The People,
one must be responsible because
All of Creation is related.
And the hurt of one is the hurt of all.
And the honor of one is the honor of all.
And whatever we do affects everything in the universe.
If you do it that way - that is,
if you truly join your heart and mind
as One - whatever you ask for,
that's the Way It's Going To Be."
Passed down from White Buffalo Calf Woman
Instrucciones Lakota para vivir
Amigo, hazlo de esta manera, es decir,
hagas lo que hagas en la vida,
haz lo mejor que puedas
tanto con tu corazón como con tu mente.
Y si lo haces de esa manera,
el poder del universo
acudirá en tu ayuda,
si tu corazón y tu mente están en Unidad.
Cuando uno se sienta en el Aro Del Pueblo,
uno debe ser responsable porque
Toda la Creación está relacionada.
Y el dolor de uno es el dolor de todos.
Y el honor de uno es el honor de todos.
Y cualquier cosa que hagamos afecta todo en el universo.
Si lo haces de esa manera, es decir,
si realmente unes tu corazón y tu mente
como Uno: cualquier cosa que pidas,
así será.
Transmitido de White Buffalo Calf Woman