校長通訊
二零二五年三月(中文版本)
祝賀六年級畢業成果展覽圓滿成功！
PYP成果展是小學課程的基石，是一個包含探究學習精髓的畢業成果展。這不僅僅是一個成果展，也是一次創新學習經歷，體驗了PYP的不同原則。成果展是讓學生展示他們對PYP課程培養重要概念、技能及態度的理解和應用。這是學生對探究、個人創造力及社群的慶祝學習活動。
熱烈祝賀六年級學生在畢業成果展的出色表現！同學們成功完成這份使命，不僅向大家展示所學學生不僅深度探究了自己的研究主題，也分別使用中、英雙語進行探究。每年我們對六年級學生的能力都感到讚嘆不已，今年也不例外。
在此，衷心感謝所有老師及導師在此期間的一直支持，讓學生邁向成功之路。大家對培養學生熱愛學習的承諾真的非常鼓舞人心！
此外，衷心感謝所有家庭出席六年級成果展。您的參與成就了這獨特的一天，同時鼓勵這一批年輕的學習者能在學習道路上發光發亮。
很高興看見其他京斯敦的師生一同參與六年級的畢業成果展，從中學習並獲取經驗。成果展聯繫著不同的群體，這是無比珍貴的經驗，成就京斯敦成為充滿活力的社群。
再次恭喜全體六年級學生在畢業成果展中取得圓滿成果！大家的努力付出及熱愛學習的態度讓我們引以為傲！
IBPYP數學科簡介
國際文憑小學課程(IBPYP)採用全面的教學方法，其中數學是重要的學習領域。在IBPYP的框架中，數學並非獨立地教授，而是融入更廣泛的超學科的學習背景。這種方法鼓勵學生將數學概念與現實生活互相結合，從而培養學生對這門學科更深入的理解與欣賞。通過這種有意義的學習方式，學生能發展批判思維，解難能力及探究精神，從而激發學生的求知欲。
探究為主的學習
IBPYP教學的核心就是以探究為主的學習。這種學習鼓勵學生透過發問、研究及實體活動探究數學理念。相比只記住數學的各種公式及計算方法，以探究為主的學習更能促使學生透過探究及實驗來發現數學的規律。此過程中，學生會建構對數學的理解及紮實的概念。老師會讓學生透過參與小組討論、專題研習及數學思維的反思來學習數序，從而提高學生的學習體驗。
概念理解及建立技巧
在IBPYP的框架中，數學的學習不只求學生的計算能力，亦會強調數學概念的紮實理解。學生會從不同的探究線索學習，包括數感的掌握、幾何、測量及數據處理，這些都是課程中會學習到的。這些互相關聯的學習能讓學生在學習數學時增強凝聚力，而非把這些知識視為互不相連的主題。此外，課程亦強調應用數學來解決現實問題的重要性，使學生具備日常應對問題的能力。
數學學習的評估
IBPYP中的評估被視為學習過程的一部分，而不僅僅是評估學生表現的一種方法。評估的設計是有結構性並能持續地提供反饋，讓教學及學生的學習提供參考。老師會使用各種評估方法，包括觀察、學生反思及專題研習的評估等來衡量學生對學習的理解及其進步空間。這種方法使老師能制定其教學以滿足不同學習者的需求，確保每名學生均有機會在數學的學習旅程中獲得成果。
反思及行動的角色
IBPYP的數學教學中，反思亦是重要的元素。這種元素能讓學生能以批判思維來反思自己不同的學習體驗。學生會反思自己的解難過程，思考其他的策略及評估個人的學習成果。這種自我評估能促進思維發展，讓學生視各種困難為學習及改善的機會。此外，IBPYP亦鼓勵學生無論在應用數學於日常生活中，或於課堂討論不同的數學概念中，都能透過個人反思而作出行動。這種強調行動的學習加強數學與學生身處環境的相關性，培養學生成為終身學習者。
足球
三月十七日，京斯敦女子及男子足球隊前往ICHK康樂園進行足球對賽。兩隊球員表現出色但最後略為落後。女子足球隊員們展現十足的決心，開始由一週兩次的早上訓練變為每天早上進行訓練。隊員們決心在下一場比賽中爭取勝出的機會！京斯敦僅代表全體女足球員及京斯敦整個社群
感謝六年級劉芷晴同學爸爸參與訓練，帶領球員們增進球技！
週四曲棍球隊頒獎儀式
三月二十七日(星期四)，週四曲棍球隊舉行了頒獎儀式及披薩派對！京斯敦藍隊及黃隊成員一同慶祝獲得香港國際學校曲棍球東區聯會冠軍！成員們參與了簡單的頒獎儀式，獲頒授獎牌，然後一同進行披薩派對。感謝Y5.1王泓迪媽媽慷慨請大家享用美味的披薩。派對後，家長和隊員們一同競技曲棍球，進行了家長對學生的有趣賽事！教練Mr.John、Mr.Fourie及隊員們非常感謝家長一同參與頒獎儀式及一同比賽！我們充滿感恩。非常感謝Y5.1朱城賢媽媽Melody及Y5.2文婧而爸爸Chi Ho為大家留下精彩的照片！兩位爸爸媽媽一直的付出及對孩子們及曲棍球隊成員的支持非常重要！
家長可點擊以下連結，感受比賽的熱烈氣氛！
宣道國際學校錦標賽
感謝大家於上週六前往宣道國際學校觀賞比賽及為京斯敦隊員打氣！除了能與許多家庭成員交流並與眾多舊生聚首一堂外(當中四位更於當天擔任球隊的教練！)，我們亦很開心見到隊員們的兄弟姐妹和(外)祖父母一同到場支持！
恭喜黃隊取得B組冠軍，同時亦要讚揚藍隊和綠隊以堅毅不屈和刻苦努力的精神迎戰每場比賽！
與此同時，京斯敦綠隊成員亦展現無比的潛質、付出及熱情。期望他們能於下年度加入週四曲棍球隊！
再次感謝文婧而同學的爸爸和朱城賢同學的媽媽為我們拍攝比賽的照片！此外，鄧雋弘同學的媽媽亦攝錄了藍隊的賽事。同時亦感謝舊生朱晉、洪子銘及朱敏邵同學在場指點藍隊出戰比賽。十分感謝大家！
京斯敦在2025香港國際學校中文閱讀問答比賽中榮獲冠軍
三月四日早上，本校中文閱讀問答擂台賽學會成員，包括：四一班吳攸同學、林裕恆同學；五一班林亦宸同學；五二班陳曉瑩同學；六一班鄧雋弘同學、黃俊凱同學和六二班費卓新同學代表京斯敦參加第五屆國際學校中文閱讀問答比賽，與其他十五所國際學校在不同賽區同時進行三輪既緊張又刺激的必答擂台賽，包括：哈羅國際學校、沙田小學、香港諾德安達國際學校、香港澳洲國際學校、清水灣小學、香港加拿大國際學校、新加坡國際學校、己連拿小學、宣道國際學校、安菲爾學校、史丹福美國國際學校、香港威雅學校、滬江維多利亞學校、鰂魚涌小學、茵維特（香港）學校和京斯敦國際學校。本校閱讀高手們以全場最高分370分奪得了冠軍，真是可喜可賀！祝賀我們的學會成員以書會友，並取得佳績！
低小環保小組
低年級環保小組(KEG)迫不及待跟大家分享種植的進展！學生們已開始了不同的種植活動，包括：胡蘿蔔、西紅柿、蔥、青瓜及茄子的種植。這真是一項有教育意義及有收成的學習體驗！
資料蒐集/計劃花園的種植
孩子們已展開種植的旅程！他們透過資料蒐集，了解適合此季節種植的植物。這一步對幫助我們選擇蔬菜很重要，這些蔬菜能在我們小操場的花園裡充足吸收陽光和水分，茁壯成長！
下一步，我們會創作花園地圖來組織我們的種植活動。這張地圖讓我們可以看到哪些植物種植在哪裡，確保它們有充足的空間生長。之後學生便會整齊地播種，確保能根據地圖的規劃順利進行種植。
製作標籤與告示牌
為了讓花園變得更整齊有序，我們利用了石頭為不同的蔬菜寫上名稱，讓大家能更容易地看到我們種植的蔬菜。我們也創作了彩色的告示牌，提醒大家對花園的愛護。
享受花園植物的成長
學生們很享受花園植物的成長！每天大家都會關心植物的生長，確保它們吸收足夠的水與陽光。期待花園植物茁壯成長！
京斯敦數學家長工作坊
三月二十及二十五日，京斯敦數學協調員Mr.John及Ms. Alet舉行了數學家長資訊會，對象為高年級及低年級家長。每場工作坊均為家長提供詳細的京斯敦數學教學簡介，工作坊的重點為：
數學課程及教學方法：IBPYP 課程中的數學是如何計劃、教授及學習的?我們為何採用亞伯達課程(Alberta Curriculum)?何謂獨立數學及(Standalone Mathematics)整合數學(Integrated Mathematics)?老師如何規劃全年的數學學習以及 PYP 對於有效課程的要求是什麼?
京斯敦與眾不同之處：數學不會使人感到困擾或抓狂，反之，學生的表現超越標準及平均值。
基準及評估：檢視過去及現在京斯敦學生如何達致國際標準及基準。
利用數據針對教學：我們如何利用電子工具培養針對個別學生學習的技能?
功課：我們為何這樣佈置功課?
溝通：京斯敦如何讓家長得知孩子數學學習的進度?
未來的計劃：京斯敦數學課程的下一步?
京斯敦數學協調員很享受是次工作坊及與大家的分享。期待下次五月份能再為低年級家長舉辦數學工作坊！請繼續留意本校發放的資訊！
”即使你懶惰、愚蠢，我也會愛你“
最近，一則有趣的文章關於如何與孩子說話，尤其自己對孩子的言語或對他們的發展有所影響。以下是該文章一句精辟的話語分享給大家：
“只有百分之三十的受訪者知道，持續地稱孩子懶惰、愚蠢，羞辱他們的身體特徵或情感上的疏離或可能構成心理虐待。” 南華早報
家長可點擊南華早報-言語濫用閱讀這篇值得反思的文章！
