Actualización comunitaria

Me causa mucha alegría y emoción darles la bienvenida a los estudiantes, al personal escolar y a las familias al nuevo año escolar que comienza el 15 de agosto de 2024. Para estar preparados para un excelente año escolar, durante el verano, mejoramos las instalaciones escolares en todo el Distrito. Durante el verano, también completamos una serie de oportunidades de aprendizaje para que miles de estudiantes, de todos los grados, puedan iniciar el año escolar bien preparados. Aunque el año aún no empieza, nuestros maestros y personal de apoyo ya están preparando los salones de clases y otros espacios de aprendizaje para recibir a los estudiantes.

Nuestro lema de este año es asegurar que todos los estudiantes tengan líderes compasivos llenos de esperanza y alegría en los salones de clases, en las canchas de deportes, en el escenario y en nuestra comunidad. Este concepto, inspirado en nuestro Perfil del Adulto, reconoce el poder de los maestros y del personal escolar para establecer relaciones positivas y empáticas con los estudiantes. Cuando todos los estudiantes tienen a adultos que los escuchan, animan, apoyan, y estimulan dentro de sus entornos de aprendizaje, mejoran su rendimiento académico y desarrollan un auténtico sentimiento de esperanza, alegría, pertenencia y dedicación. Lea más sobre el tema AQUÍ.

Como presidenta de la Mesa Directiva Escolar, me complace compartir los pasos que hemos tomado en respuesta a sus valiosos comentarios y opiniones mientras desarrollamos nuestro Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP, por sus siglas en inglés). Sus aportaciones han sido fundamentales para guiar nuestras decisiones, y estamos comprometidos a abordar las necesidades y prioridades que han expresado. En un momento en el que muchos distritos escolares en todo el estado han tenido que despedir a educadores o personal de apoyo, el Distrito de Vista no lo ha hecho. De hecho, el LCAP 2024-2025 ofrece a los estudiantes más servicios integrales, programas para ampliar las oportunidades de aprendizaje e intervenciones académicas que nunca.

Estamos comprometidos con la salud mental y emocional de los estudiantes, por lo que mantenemos nuestro compromiso de proporcionar orientadores escolares y trabajadores sociales para asegurar que los estudiantes que enfrentan retos sociales y emocionales reciban el apoyo necesario. Estas mejoras se centran en proporcionar un apoyo sistémico a todas las necesidades socioemocionales y de comportamiento de los estudiantes. Fomentar un entorno escolar positivo sigue siendo una prioridad. Hemos implementado prácticas restaurativas para promover un ambiente de apoyo y respeto. Además, estamos comprometidos a encontrar alternativas constructivas a la suspensión, que proporcionen a los estudiantes oportunidades para aprender y crecer a partir de sus experiencias. Seguimos apoyando a los oficiales de policía asignados a las escuelas y al personal de seguridad de las escuelas para garantizar que las escuelas sean seguras. Estas acciones se centran en estrategias proactivas para definir, enseñar y apoyar comportamientos estudiantiles apropiados y positivos que conduzcan a entornos escolares seguros y de apoyo. Lea más sobre el tema AQUÍ.

ParentSquare es una plataforma diseñada para facilitar la comunicación entre las escuelas y las familias. Sirve como un punto de conexión centralizado, y permite que los padres de familia, maestros y administrativos de la escuela intercambien mensajes, actualizaciones y colaboren en todo lo que tiene relación con la educación de los estudiantes. Con funciones como anuncios, programación de eventos, oportunidades de voluntariado, entre otros, ParentSquare facilita la comunicación, fomenta la participación de los padres de familia y, en general, mejora la experiencia escolar de todas las partes involucradas.

• Parents—Getting Started Video

• ParentSquare Resumen - Espanol

• ParentSquare Resources

A partir del lunes, 19 de agosto de 2024 y todos los lunes siguientes, los estudiantes de secundaria y preparatoria comenzarán las clases más tarde y los estudiantes de primaria saldrán más temprano. Este ajuste en el horario permite que el personal escolar disponga de un tiempo fundamental para participar en las Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC, por sus siglas en inglés). Durante estas sesiones, los docentes colaboran para analizar los datos de los estudiantes, compartir estrategias de instrucción y desarrollar planes orientados a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

El horario de colaboración entre maestros está alineado con el Marco para el Futuro del Distrito Escolar Unificado de Vista, el cual enfatiza nuestro compromiso de inspirar a todos los estudiantes a perseverar como pensadores críticos que colaboran para resolver problemas de la vida real. Estas PLC son un componente fundamental para apoyar los Perfiles del Estudiante, del Adulto y del Sistema, ya que empoderan a nuestro cuerpo docente para continuar perfeccionando sus prácticas y satisfacer la diversidad de necesidades de los estudiantes.

Al invertir en este tiempo de colaboración, aseguramos que las estrategias de enseñanza estén alineadas con la visión del Distrito de diseñar experiencias universales de aprendizaje profundo para todos y cada uno de los estudiantes. Agradecemos su apoyo en este trabajo conjunto para lograr estos objetivos y crear entornos de aprendizaje favorables para los niños.

Por favor, consulten el nuevo horario de entrada y salida de su escuela aquí.

A raíz de los recientes estudios sobre el efecto de los teléfonos celulares en la salud mental de los estudiantes, cada vez hay más evidencia que destaca tanto los beneficios como los riesgos del uso de estos dispositivos en los entornos educativos. Las últimas investigaciones indican que el uso excesivo de teléfonos celulares puede exacerbar los problemas relacionados con la ansiedad, la depresión y los trastornos del sueño entre los estudiantes. Por ejemplo, se ha demostrado que el tiempo prolongado frente a pantallas, especialmente en redes sociales, aumenta el estrés y disminuye el bienestar general de los niños.

Como parte de nuestra obligación de educar y garantizar la seguridad de los estudiantes, el Distrito Escolar Unificado de Vista actualizó sus políticas sobre el uso de teléfonos celulares para el año escolar 2024-2025. El uso de dispositivos electrónicos personales, como teléfonos celulares y relojes inteligentes, está prohibido para los estudiantes de primaria y secundaria mientras estén dentro de la escuela. Los estudiantes, de kínder de transición (TK, por sus siglas en inglés) a 8.º grado deberán apagar y guardar estos dispositivos en sus mochilas mientras estén dentro de la escuela. Los estudiantes de preparatoria no podrán usar los teléfonos celulares durante las clases, a menos que el maestro se los indique. Los detalles de estos cambios se encuentran en los manuales escolares para el año escolar 2024-2025. Las familias recibirán información adicional durante las Noches de Regreso a Clases.

Existen numerosas investigaciones sobre las repercusiones del uso de teléfonos celulares en la salud mental de los estudiantes las cuales destacan tanto beneficios como riesgos. A continuación, presentamos algunas de las conclusiones más significativas:

Posibles riesgos

1. Distracción y rendimiento académico:

• Los estudios demuestran que el uso de teléfonos celulares durante el horario escolar puede ser una gran distracción, la cual puede afectar de manera negativa el rendimiento académico de los estudiantes. Las notificaciones constantes y la tentación de entrar a las redes sociales pueden desviar la atención necesaria para el aprendizaje.

2. Problemas de salud mental:

• El uso excesivo de los teléfonos celulares ha sido vinculado a varios problemas de salud mental, como ansiedad, depresión y trastornos del sueño. La constante exposición a las redes sociales puede resultar en comparaciones negativas y aumentar los sentimientos de inferioridad o aislamiento.
• Las investigaciones sugieren que la luz azul que emiten las pantallas pueden alterar los patrones de sueño, contribuyendo al insomnio. Esto, a su vez, puede afectar el estado de ánimo y la función cognitiva.

3. Acoso cibernético:

• El uso de teléfonos celulares puede facilitar el acoso cibernético, lo que puede tener graves repercusiones en la salud mental de los estudiantes. El anonimato en las plataformas en línea puede envalentonar a los acosadores, lo cual puede ocasionar más casos de acoso y todos los efectos emocionales asociados con éste.

Posibles beneficios

• Herramientas educativas: Cuando se utilizan de manera adecuada, los dispositivos electrónicos pueden ser valiosas herramientas educativas. Pueden dar acceso a aplicaciones educativas, recursos en línea y plataformas de colaboración que mejoran el aprendizaje y la participación. Todos los estudiantes continuarán recibiendo un dispositivo electrónico propiedad del Distrito de Vista.
• Enseñanza digital: Las escuelas continuarán centrándose en la enseñanza digital y el uso responsable de la tecnología, lo que ayuda a que los estudiantes entiendan las repercusiones de sus comportamientos en línea y gestionen efectivamente el tiempo frente a la pantalla.

En general, pese a que los teléfonos celulares y aparatos digitales tienen el potencial para apoyar el aprendizaje y la comunicación, su uso en las escuelas debe ser gestionado con cautela para evitar efectos negativos en la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Necesitamos su ayuda y apoyo para implementar con éxito estas nuevas medidas de seguridad. Por favor, refuercen con sus estudiantes la importancia de cumplir con las nuevas normas sobre el uso de los teléfonos celulares durante el día escolar.

Animamos a todos los padres de familia a asistir a la Noche de Regreso a Clases de sus hijos. Esta es una gran oportunidad para adentrarse en el mundo escolar de sus hijos y vean por sí mismos las increíbles experiencias que les esperan este año escolar. Conozcan a los dedicados maestros que guiarán el aprendizaje de sus hijos, exploren el entorno de los salones de clases donde pasarán sus días, y obtengan información sobre las interesantes lecciones y actividades que se han planeado para inspirar y desafiar a los estudiantes. La Noche de Regreso a Clases no es solo para obtener información; es una oportunidad para crear una alianza entre el hogar y la escuela, lo que contribuye al éxito académico de sus hijos. Su presencia es fundamental, y las escuelas esperan con entusiasmo poder compartir con ustedes esta ocasión tan especial. Por favor, consulten el horario escolar de sus hijos para conocer la fecha de la Noche de Regreso a Clases.

Es nuestro esfuerzo continuo por fomentar un entorno seguro y de apoyo para nuestros estudiantes, el Distrito de Vista se compromete a garantizar que todos los estudiantes que caminen hacia y desde la escuela puedan hacerlo de forma segura. Animamos a toda la comunidad a participar en este esfuerzo, mostrando consideración y apoyo a nuestros estudiantes.

Puntos clave para fomentar que los estudiantes caminen sin peligro:

1. Respetar las zonas escolares

• Conduzcan con precaución en las zonas escolares y deténgase para dejar pasar a los niños que cruzan la calle.
• Respeten los límites de velocidad y eviten utilizar dispositivos móviles mientras conducen cerca de las escuelas.

2. Fomentar hábitos seguros

• Padres, por favor, hablen con sus hijos sobre las rutas seguras para caminar y recuérdenles que crucen siempre por los pasos de peatones y obedezcan las señales de tránsito.
• Organicen o participen en un «autobús escolar peatonal», donde los niños caminen a la escuela acompañados de uno o varios adultos.

3. Visibilidad y conciencia

• Asegúrense de que sus hijos usen prendas brillantes o reflectantes para ser más visibles, especialmente en condiciones de poca luz.
• Animen a sus hijos a estar atentos y evitar distracciones como el uso de teléfonos móviles o audífonos mientras caminan.

4. Estar alerta ante extraños

• Enséñenles a sus hijos la importancia de no hablar con extraños ni aceptar transportes de personas desconocidas.
• Platiquen sobre lugares seguros en su ruta donde puedan pedir ayuda si es necesario.
  
• Practiquen con sus hijos la manera de responder en situaciones potencialmente peligrosas. Utilicen juegos de roles para enseñarles a decir no de manera firme, la forma de escapar situaciones amenazantes y pedir ayuda a un adulto de confianza.
  

5. Reportar actividades sospechosas

• Exhorten a sus hijos a denunciar inmediatamente cualquier actividad sospechosa o contacto con extraños a un adulto de confianza, como un maestro, un miembro del personal escolar, o ustedes mismos.
• «PSST World Report It!» (PSST/Denúncielo) es un sistema de denuncias seguro, anónimo y confidencial, disponible en caso de cualquier problema de seguridad.

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